Digital Unterrichten an Schulen
Modul 2: Mit Lernplattformen unterrichten

In diesem Modul steht das asynchrone Unterrichten im Vordergrund. Sie lernen verschiedene Sozial- und Arbeitsformen kennen, die Sie exemplarisch auf der Lernplattform Moodle einsetzen können.

Sie erhalten Handreichnungen zu Moodle und iServ.

Sie beschäftigen sich in diesem Modul mit folgenden Fragestellungen:

• Was sind Lernplattformen (insbesondere Moodle) und Kursräume?
• Welche Tools gibt es auf Lernplattformen (insbesondere Moodle)?
• Wie können Kursräume organisiert werden?
• Welche Lehr- und Lernaktivitäten eignen sich für den asynchronen Online-Unterricht und wie kann man diese umsetzen?
• Welche Möglichkeiten der Kommunikation mit den Schüler*innen gibt es online?
• Wie kann man die Schüler*innen im asynchronen Online-Unterricht motivieren?
• Wie kann die soziale Interaktion organisiert werden?
• Wie können Gruppenarbeiten online durchgeführt werden?
• Wie kann online Feedback gegeben werden?

Sie melden sich online zu Ihrem gewünschten Modul und jeweiligen Starttermin an.
Nach erfolgter Bezahlung und kurz vor Kursbeginn stellen wir Ihnen Ihre Studienmaterialien auf der Online-Lernplattform zur Verfügung. Dort erarbeiten Sie sich die Inhalte in einer Kombination aus Selbststudium und Gruppenarbeit, welche durch wöchentliche Online-Live-Sitzungen ergänzt wird.

Die Inhalte sind auf der Lernplattform in Teilmodule und Aktivitäten eingeteilt. Am Anfang jeder Woche erhalten Sie einen Überblick über die zu erledigenden Aufgaben, woraufhin Sie sich Ihr Arbeitspaket innerhalb dieser Woche frei einteilen können (Ausnahme bei Gruppenarbeit: interne Abstimmung).

So profitieren Sie von der Flexibilität des Selbststudiums und können sich gleichzeitig mit Ihrer Gruppe austauschen und sich gegenseitig unterstützen. Sie werden dabei von einer qualifizierten Tutorin/ einem qualifizierten Tutor begleitet, welche/ Ihnen während des gesamten Kurses für Fragen, Feedback und Hilfe per Email zur Verfügung steht.

In allen vier Modulen finden zudem jeweils in Kleingruppen Coachings mit dem/der Tutor*in zu folgenden Themen statt:

Woche 1: Technik

Woche 2: Methodik

Woche 3: Vorbereitung der Simulation.

Am Ende der Fortbildung erhalten Sie ein Zertifikat des Goethe-Instituts. Voraussetzung dafür ist die aktive Teilnahme an der Fortbildung sowie zum Schluss die Planung und Simulation einer Unterrichtssequenz.

•  Abgeschlossenes Hochschulstudium und Unterrichtserfahrung

oder 

• noch studierend und Unterrichtserfahrung 

oder 

• abgeschlossene Berufsausbildung und Zugang zu Unterricht

Sonderzulassungen sind in begründeten Fällen möglich.
Sprechen Sie uns an – wir beraten Sie gerne! 

Hier finden Sie Antworten auf Ihre Fragen.