Kreativno pisanje učenicima i učenicama omogućava da unaprede veštinu izražavanja i komuniciranja. Ono ih podstiče na diskusiju, razvija toleranciju i unapređuje njihove socijalne kompetencije.
Postavlja se pitanje kako generaciju Z, koja u neformalnoj, svakodnevnoj komunikaciji piše blogove, poruke i komentare, motivisati da piše i u nastavi? Kojim postupcima možemo podstaći učenike/učenice da se kreativno izražavaju? Kako takav rad možemo organizovati i kako vrednovati učeničke radove?
Koristeći najuspešnije primere iz prakse, pokušaćemo da nadjemo adekvatan način da kroz pisanje probudimo njihovu maštu.
U okviru stručnog usavršavanja, saznaćete kako je pomoću zadataka za kolaborativno pisanje sa elementima igre moguće podstaći učenike/učenice da eksperimentišu sa jezikom i kreativno ga upotrebljavaju. Posebna pažnja biće posvećena pitanju vrednovanja kreativnog pisanja, koje se ne ograničava samo na gramatičku ispravnost.