Aus- und Fortbildungsangebote für Deutschlehrende

Ob Landeskunde, Methodik und Didaktik oder Erweiterung der Sprachkompetenzen – das Goethe-Institut bietet ein umfangreiches Fort- und Weiterbildungsangebot für Deutschlehrkräfte an, entweder online oder vor Ort.

Deutsch unterrichten am Goethe-Institut

Das Grüne Diplom des Goethe-Instituts ist die standardisierte Deutschlehrerqualifizierung, die sich an Nachwuchslehrkräfte der Goethe-Institute im Ausland und von akkreditierten Sprachkurskooperationspartnern des Goethe-Instituts wendet. Mit dem Grünen Diplom werden Sie qualifiziert, an den Goethe-Instituten weltweit als Lehrkraft zu unterrichten.

Bewerbungen für das Ausbildungsprogramm ab 2025 sind möglich.
Die Bewerbungsfrist endet am10. November 2024.

Foto: Goethe-Institut/Sonja Tobias

Fortbildung in Japan

Das Goethe-Institut Japan bietet Deutschlehrern die Möglichkeit sich weiter zu bilden.

Fortbildung in Deutschland

Fortbildungen in Deutschland bieten Ihnen die Möglichkeit, Ihre Kompetenzen zu erweitern und Deutschland zu erleben.

Online Fortbildungen

Fort- und Weiterbildungen per Fernunterricht – hier bestimmen Sie individuell, wann und wo Sie lernen.

Internationale Tagung der Deutschlehrer:innen (IDT) 2025

Nehmen Sie teil an der IDT 2025 in Lübeck.

Archiv
Symposium Mehrsprachigkeit

Warum lohnt es sich, zusätzlich zu Englisch Fremdsprachen zu lernen? Dieser Frage ging das Goethe-Institut Tokyo mit dem DAAD Japan und Expert*innen und Organisationen aus China, Korea, Frankreich und Spanien am 31.10. und 1.11. 2020 nach.

Goethe-Institut e.V.

Perspektive Deutsch: Die Zukunft von DaF in Japan gemeinsam gestalten

Am 24. September 2022 veranstaltete das Goethe-Institut ein Symposium "Perspektive Deutsch! : Die Zukunft von DaF in Japan gemeinsam gestalten". Die Teilnehmende, darunter deutsche Professor*innen und Lehrkräfte an Universitäten und Oberschullehrende, sowie geladene Gäste aus dem Französischunterricht, hörten Vorträgen, Fallberichten und diskutierten bei der Gruppenarbeit und Podiumsgesprächen über Zukunftsperspektiven des Fremdsprachenunterrichts.