Практический совет
Атмосфера на уроках немецкого языка

Мы уверены, что каждый учитель может благодаря простым средствам сделать урок комфортным с точки зрения создания точек эмоционального вовлечения учеников в процесс обучения и снятия стресса в коммуникации на иностранном языке, который переживают наши ученики особенно сильно в начале освоения иностранного языка.  

Предлагаемые нами советы взяты из собственного опыта и из исследований по влиянию учебных пространств на учебные результаты. Мы не стали разделять советы на онлайн или офлайн-уроки. Многое можно в разной форме комбинировать, чтобы урок сделать запоминающимся на эмоциональном уровне и чтобы сама атмосфера помогала нашему ученику в изучении немецкого языка. 

1. Для распечаток можно использовать цветную бумагу (спокойных и не темных тонов). Цветовое восприятие информации помогает переключить внимание ученика с одного задания на другое. Для фона слайдов в презентации это прием также можно использовать. 
2. Чем больше цветных маркеров для доски и фломастеров для выполнения задания – тем лучше. Но этот совет работает тогда, когда ученики сами пишут маркерами или фломастерами в соответствии с планом урока.
3. Наличие презентации для урока – всегда большой плюс. Для старта и завершения урока находите красивые картинки с вдохновляющими цитатами и пожеланиями. Они будут помогать студентам поддерживать учебную мотивацию.
4. У каждого преподавателя свой стиль в одежде, но если добавить какой-нибудь аксессуар, который будет вас отличать от коллег и который можно легко интегрировать в любой образ и самое главное – постоянно менять по цвету или форме, то, поверьте, ваши ученики будут каждый урок в ожидании узнать, как ваш постоянный аксессуар будет выглядеть в очередной раз: брошка, шарф, разноцветные носки, галстук, ремень, легкая шапочка и т.д. Любая яркая и постоянная деталь в гардеробе  – привлекает внимание учеников. И кстати, может быть использована на уроках для учебных целей. Иногда можно даже придавать значение тому или иному аксессуару и делиться с этим учениками в качестве small talk до или после урока на немецком языке.
5. Угощения: небольшие конфетки в честь Дня рождения или в честь освоения сложной темы помогут нашим ученикам ощутить радость от получения подарка. Вроде маленькая конфетка, но она может стать моментом эмоционального сплочения группы и учителя, что создаст еще больше доверия к вам как к учителю, а ученику позволит осознать важность пройденной темы. 
6. Наклейки. Мы в Гумбольдт-Центре были удивлены, что взрослые студенты нашего Центра как дети радуются наклейкам, которые они получают после выполнения сложного задания. Да, взрослые также хотят почувствовать себя иногда детьми и получить яркую наклейку с оценкой “Sehr gut“.
7. Музыка в начале урока. Перед началом урока можно ставить музыку, которая вам лично нравится и которая может стать для учеников способом настроиться на занятие. Еще вариант: среди учеников выбрать любую песню, которая нравится всем без исключения и включать ее по случаю завершения изучения важных тем или после прохождения тестов и вместе петь. Хорошая песня всегда помогает хорошему настроению.
8. Аксессуары учителя: фирменная кружка, канцелярия, папка для бумаг – все это привлекает внимание учеников и помогает создать дружелюбную атмосферу даже в самой неуютной аудитории или в зуме. Просто внимательнее отнеситесь к выбору канцелярии для своих уроков, и вы увидите, что даже эти предметы способствуют хорошему настроению учеников.
9. Название группы. Как правило, группы называются по уровню. Со своими учениками вы можете создать название, которое  будет объединять всех в процессе освоения уровня и создавать коллективную идентичность группы и готовность к коммуникативным заданиям во время урока. Можно вместе праздновать день основания группы, придумать совместные ритуалы. Все они помогают сблизиться еще недавно незнакомым людям, которым предстоит выполнение разных коммуникативных заданий в процессе длительного времени. 
10. Можно сделать копилку воспоминаний: после каждого урока на бумаге или в онлайн-табличке каждый студент записывает, что именно сегодня его впечатлило или запомнилось на уроке (периодичность и форма могут быть разной). Время от времени можно всем вместе возвращаться к этим воспоминаниям: ученики будут видеть, как сложно было им в начале пути и как проще становится в процессе освоения уровня.

Все предложенные нами методы мы апробировали в Гумбольдт-Центре и с уверенностью можем сказать, что они помогают эмоциональному настрою учеников. Музыка, разные цвета, совместные эмоции – это все помогает ученику почувствовать себя уверенно, преодолеть внутренний барьер и страх перед говорением на иностранном языке. 

Положительный настрой на любое дело помогает легче преодолевать трудности. Поэтому создавайте свои способы, которые будут и вам как учителю в радость и помогать вашим ученикам в освоении немецкого языка.