© Colourbox
A1 A2 B1 B2
Beschreibung anzeigen in:
Kapitel 28„Faszination Bionik: CLIL im Deutschunterricht“
Bionik ist eine Forschungsrichtung, in der sich Naturwissenschaftler*innen und Ingenieur*innen Erkenntnisse aus der Natur zunutze machen, um neue technologische Erfindungen für unsere Zukunft zu entwickeln.
Steckbrief
Zielgruppe
Thema
Teil der Reihe CLIL macht Spaß
38 Treffer
© Goethe-Institut Russland
A2 B1
© Jacinda Brown
A2 B1
© Dragonimages / iStock
A2 B1
© ipopba/iStock
A2 B1
© Goethe-Institut Australien
A1 A2 B1
© pixabay / Gerd Altmann
B1 B2
© pixabay / harishs
© pexels / MART PRODUCTION
© pixabay / Gerd Altmann
© Goethe-Institut
© pexels / Pavel Danilyuk
© Goethe-Institut
© pexels / Mikhail Nilov
© pexels / Polina Tankilevitch
© pexels / Francis Jay Garingo
© pexels / monstera
© unsplash / bruce mars
© pixabay / Gerd Altmann
© pixabay / Saydung89
© pixabay / harishs
© unsplash / Sam Balye
© pixabay /qimono
© pixabay / Tom_Jakob_Hauswirth
© pixabay / sasint
© La Grafica srl
© Goethe-Institut
© LEGO GmbH © 2016 The LEGO Group
B1
© Goethe-Institut
B1
© pixabay / Gino Crescoli
© learn.eduopen.org
B1
© Gocha Nemsadze
B1
© Goethe-Institut Polen
A1 A2 B1
© Goethe-Institut
B1
© Goethe-Institut
B1
© Goethe-Institut Polen
© pixabay / WFlore
B1 B2 C1 C2
Beschreibung
Bionik ist eine Forschungsrichtung, in der sich Naturwissenschaftler*innen und Ingenieur*innen Erkenntnisse aus der Natur zunutze machen, um neue technologische Erfindungen für unsere Zukunft zu entwickeln.
Das Wort „Bionik“ setzt sich aus den Begriffen Biologie und Technik zusammen. Durchs Wasser gleiten wie ein Kofferfisch oder die Wände hochlaufen wie ein Gecko – das sind nur zwei der Eigenschaften, die die Technik inspirierten und schon in vielen Bereichen kopiert wurden. Eines der bekanntesten Beispiele ist Leonardo Da Vincis Idee, das Prinzip des Vogelflugs auf Flugmaschinen zu übertragen. Der von Kletten inspirierte Klettverschluss ist das gängigste Beispiel aus dem modernen Alltag.
Die Bionik liefert spannende Forschungsergebnisse, die die Grundlage für Innovationen im Hightech-Bereich sind. Diese noch relativ junge Wissenschaft zeigt anschaulich, dass die deutsche Forschung weiterhin auf technischen Fortschritt baut. Die bekannten Bioniker*innen von Bionik-Sigma-Education, einer Partnerorganisation der Bildungskooperation Deutsch des Goethe-Instituts Rom, verfügen über fundierte und jahrelange Erfahrung in der Vermittlung naturwissenschaftlicher Themen an Kinder, Jugendliche und Erwachsene, wobei Spiele, Modelle und Bastelsets erfunden wurden. Für das Goethe-Institut führten sie eine Reihe von Workshops und Seminaren für Schüler*innen und Lehrkräfte durch. Das Goethe-Institut Rom hat die Veröffentlichung Faszination Bionik – CLIL im Deutschunterricht herausgegeben.
Faszination Bionik – CLIL im Deutschunterricht
Erscheinungsjahr: 2013
Herausgeber: Goethe-Institut Rom, Ulrike Tietze
Redaktion: Hartmut Retzlaff, Gerdis Thiede
90 Seiten
Deutsch und Italienisch
Bestechend schöne Fotos wie vom Kofferfisch, von Leuchtquallen, dem sardischen Laubfrosch, Lotusblüten und Spatzen, die in einer Regenpfütze baden, lassen Betrachtende dieses Buch nicht so schnell aus der Hand legen. In wenigen prägnanten Kapiteln führt das Buch zur Thematik und bietet Vorschläge für den Deutschunterricht an.
Die Ausgabe besteht aus vier Teilen:
Sie studierte in Rom an der Accademia delle Belle Arti.
Das Wort „Bionik“ setzt sich aus den Begriffen Biologie und Technik zusammen. Durchs Wasser gleiten wie ein Kofferfisch oder die Wände hochlaufen wie ein Gecko – das sind nur zwei der Eigenschaften, die die Technik inspirierten und schon in vielen Bereichen kopiert wurden. Eines der bekanntesten Beispiele ist Leonardo Da Vincis Idee, das Prinzip des Vogelflugs auf Flugmaschinen zu übertragen. Der von Kletten inspirierte Klettverschluss ist das gängigste Beispiel aus dem modernen Alltag.
Die Bionik liefert spannende Forschungsergebnisse, die die Grundlage für Innovationen im Hightech-Bereich sind. Diese noch relativ junge Wissenschaft zeigt anschaulich, dass die deutsche Forschung weiterhin auf technischen Fortschritt baut. Die bekannten Bioniker*innen von Bionik-Sigma-Education, einer Partnerorganisation der Bildungskooperation Deutsch des Goethe-Instituts Rom, verfügen über fundierte und jahrelange Erfahrung in der Vermittlung naturwissenschaftlicher Themen an Kinder, Jugendliche und Erwachsene, wobei Spiele, Modelle und Bastelsets erfunden wurden. Für das Goethe-Institut führten sie eine Reihe von Workshops und Seminaren für Schüler*innen und Lehrkräfte durch. Das Goethe-Institut Rom hat die Veröffentlichung Faszination Bionik – CLIL im Deutschunterricht herausgegeben.
Faszination Bionik – CLIL im Deutschunterricht
Erscheinungsjahr: 2013
Herausgeber: Goethe-Institut Rom, Ulrike Tietze
Redaktion: Hartmut Retzlaff, Gerdis Thiede
90 Seiten
Deutsch und Italienisch
Bestechend schöne Fotos wie vom Kofferfisch, von Leuchtquallen, dem sardischen Laubfrosch, Lotusblüten und Spatzen, die in einer Regenpfütze baden, lassen Betrachtende dieses Buch nicht so schnell aus der Hand legen. In wenigen prägnanten Kapiteln führt das Buch zur Thematik und bietet Vorschläge für den Deutschunterricht an.
Die Ausgabe besteht aus vier Teilen:
- Artikel zu Bionik, zu Workshops und Seminaren, zur Bionik-Ausstellung von Mercedes-Benz und der Entwicklung der CLIL-Aktivitäten des Goethe-Instituts in Italien
- Drei Bausteine für den CLIL-Bionikunterricht
- Die deutschsprachige DVD PatenteNatur – NaturPatente vom Ministerium für Umwelt, Klima und Energiewirtschaft Baden-Württemberg
- Analogie-Bildkarten zur Bionik mit Anleitung und Lösungsblatt.
Sie studierte in Rom an der Accademia delle Belle Arti.
Downloads
Ähnliche Materialien
© La Grafica srl
© Goethe-Institut Italien
© Goethe-Institut Mailand / Studio Eikon
A1
© Goethe-Institut Mailand / Studio Eikon
A1 A2
© Goethe-Institut Mailand/Muckemacher
A1 A2
© Fondazione Mercator / Goethe-Institut Italien
B1
© Goethe-Institut Italien
B1
© Nadia Budde / Goethe-Institut
B1
© Colourbox
B1
© Fabian Negrin © Donzelli Editore
B1
© Goethe-Institut Italien
B1
