ReiheMINT und DaF
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Kapitel MINT und DaF: Chancen und Grenzen
Hier finden Sie eine Zusammenstellung der Vorträge der Expert*innen.
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Beschreibung
Es gibt viele Ideen zur grundsätzlichen (Um-)Gestaltung von Unterrichtslandschaften und zu Fortbildungsformaten, die insbesondere Fachleute aus den Ministerien und Verantwortliche für Fort- und Weiterbildungsangebote und Curriculum-Entwicklung interessieren dürften.
Downloads
- charlotte-hoehn-lingo-macht-mint-de.pdf (PDF, 2.01 MB)
- christiane-dalton-puffer-der-clil-ansatz-im-mint-unterricht.-aktuelles-aus-der-internationalen-forschung-de.pdf (PDF, 1.74 MB)
- prof.-dr.-andreas-hartingernaturwissenschaftliches-lernen-im-sachunterricht-der-grundschule--aspekte-des-sprachenlernens-de.pdf (PDF, 1.89 MB)
- prof.-josef-leisen-alltagssprache-und-bildungssprache-im-daf--daz-unterricht---herausforderungen-fuer-lernende-und-lehrende-de.pdf (PDF, 8.14 MB)
- sarah-rau-patschkesprachliche-unterstuetzungsmassnahmen-in-den-mint-perspektiven-des-sachunterrichts-de.pdf (PDF, 2.28 MB)
- thorsten-leimbachroberta--lernen-mit-robotern-eine-initiative-von-fraunhofer-iais-de.pdf (PDF, 2.49 MB)
Teil von:
ReiheCLIL macht Spaß
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