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Kapitel 19Rucksackbibliothek in Griechenland

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Goethe-Institut / Markus Mainka

Die Rucksackbibliothek ist eine mobile Bibliothek mit Kinder- und Jugendbüchern, die im Deutschunterricht auf vielfältige Weise eingesetzt werden kann.

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Goethe-Institut / Markus Mainka

Teil der Reihe Lesereise: Deutsche Jugendliteratur

22 Treffer

Buchempfehlungen für das Sprachniveau C

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C1 C2

Buchempfehlungen von Jugendlichen für Jugendliche

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A2 B1

Klassensätze Bücher: Schweden

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A2 B1 B2

Lesedossier

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Bücherkoffer und Klassensätze

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A1 A2 B1 B2

Lesereisen Goethe-Institut Niederlande: Didaktisierungen

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A2 B1 B2

Lesekiste Goethe-Institut Glasgow

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Literarische Partnerschaften

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„The house by the lake“

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„Die geheime Bibliothek“ von Günter Kunert: Ein literarisches Miniprojekt

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B1 B2

„Bücher, über die man spricht“

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„Lies.“

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„Praktisch Lyrik“: Gedichte und Materialien

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B1 B2 C1

Rucksackbibliothek in Griechenland

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A2 B1 B2

Literatur für junge Lesende

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B1 B2

Aktuelle Literatur aus Deutschland

Unterrichtsmaterial ist in folgenden Sprachen verfügbar Deutsch, Englisch, Französisch
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B1 B2 C1

Lektüre-Koffer für den Deutschunterricht

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A1 A2 B1

„LiteraTür“

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B1 B2

„Hautnah – Literatur, die bewegt“

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B1 B2 C1

Deutsche Gegenwartsliteratur im Unterricht: Mit aktuellen Beispielen

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„Nicos Abenteuerreise“

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„Marcos Coronatagebuch“

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Beschreibung

WAS IST EINE RUCKSACKBIBLIOTHEK?

Die Rucksackbibliothek ist eine mobile Bibliothek mit Kinder- und Jugendbüchern, die im Deutschunterricht auf vielfältige Weise eingesetzt werden kann. Das Goethe-Institut Athen besitzt einen Rucksack für die Primar- und einen für die Sekundarstufe.
Ziel der Maßnahme ist es, Kindern und Jugendlichen durch die Vermittlung kinder- und jugendliterarischer Texte einen besonders motivierenden Zugang zur deutschen Sprache und zur Welt von Gleichaltrigen, deren Alltag, Interessen, Konflikten und Fantasien zu bieten.

Die Rucksackbibliothek stellt deutsche Kinder- und Jugendbücher vor, die zum Einsatz im Deutschunterricht ausgeliehen werden können. Alle Bücher zeichnet ihre ästhetische Qualität, landeskundlich thematische Relevanz und sprachliche Zugänglichkeit aus. Viele der ausgewählten Titel wurden mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis ausgezeichnet oder für ihn nominiert, es gibt aber auch speziell für den Unterricht in Deutsch als Fremdsprache (DaF) adaptierte Fassungen.