Fortbildungsdidaktik

Um Lehrende praxisnah fortzubilden, nutzt DLL Methoden der Aktionsforschung:

 

• DLL bietet kontinuierlich Anregungen, fremden und eigenen Unterricht zu beobachten
• neue Handlungsmöglichkeiten im Unterricht zu erkennen und zu erproben
• theoretischer Wissensgewinn wird bei DLL um forschendes und reflektierendes Erfahrungslernen ergänzt.
• DLL denkt den Unterricht vom Klassenzimmer aus: Kompetenzorientierung

Prof. Dr. Michael Legutke erläutert auf der didacta 2012 die Idee der Kompetenzorientierung:

Praxiserkundungsprojekte (PEPs) sind das wichtigste Werkzeug der Aktionsforschung:

• dabei steht die eigene Unterichtspraxis im Mittelpunkt
• PEPs ermöglichen es den Lehrkräften ihren Unterricht fragengeleitet und strukturiert zu beobachten, zu bewerten und möglicherweise zu verändern
• im Austausch mit anderen Teilnehmenden werden neue Einsichten in verschiedene Situationen im Unterricht gewonnen

Ein weiteres wichtiges Element von DLL sind die Unterrichtsdokumentationen (UDOs):

• das sind Aufnahmen von authentischem Deutschunterricht mit verschiedenen Zielgruppen
• sie dienen der Beobachtung und sind nicht als best-practice Modelle zu verstehen,
• sie ermöglichen es, Unterricht im Gesamtkontext zu reflektieren
• DLL bietet Unterrichtsbeispiele aus dem Präsenz- und Onlineunterricht.