Cicle de debats per a commemorar el tricentenari del naixement d’Immanuel Kant
Kant diu que hem de tenir el valor de fer servir el nostre propi enteniment. Sense aquest valor, no hi ha maduresa. Un objectiu fonamental de l’educació dels joves ha de ser, per tant, l’autonomia en el pensament i la presa de decisions, per almenys assumir la responsabilitat de la nostra pròpia vida. Aquesta és una tasca tant dels pares com de les escoles. Tanmateix, quines són les habilitats correctes per a això? Com pot l’educació ajudar a fomentar el pensament i la presa de decisions autònoms? Quan hauria de començar això i amb quins objectius i mètodes?
Aquestes preguntes seran la base del debat entre la filòsofa i autora Susan Neiman y el catedràtic i investigador Thomas Sturm. El debat serà moderat pel professor universitari i autor de Filosofia, Daniel Gamper.
Susan Neiman és directora de l'Einstein Foum. Ha estat membre de l'Institute for Advanced Study a Princeton i becària al Rockefeller Foundation Study Center a Bellagio. També ha estat Senior Fellow del American Council of Learned Societies. Actualment, Neiman és membre de l'Acadèmia de Ciències de Berlín-Brandenburg i de la Societat Filosòfica Americana. Ha escrit nou llibres, traduïts a 15 idiomes, que han rebut premis de PEN i l'American Academy of Religion. Els seus escrits han aparegut en publicacions com The New York Times i The Guardian.
Thomas Sturm, ICREA Research Professor a la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), va estudiar Filosofia, Història i Ciències Polítiques a la Universitat de Göttingen i a la Universitat de Califòrnia a San Diego. Va obtenir el seu doctorat el 2007 a la Universitat de Marburg. Abans d'unir-se a ICREA el 2014, va treballar en diverses institucions, incloent-hi la Universitat de Marburg (1995-2000), la Universitat de Califòrnia a San Diego (2000), l'Acadèmia de Ciències de Berlín-Brandeburg (2001-2005) i l'Institut Max Planck per a la Història de la Ciència (2005-2009). A més, és membre de l'IHC (UAB), del grup LOGOS (UB), de l'edició de Kant a l'Acadèmia de Ciències de Berlín-Brandeburg i col·laborador associat al Centre Wundt per a Filosofia i Història de la Psicologia a la Universidade Federal Juiz de Fora (Brasil). El 2019 també va ser nomenat membre electe de l'Academia Europaea.
Els seus interessos de recerca se centren en com s'entén la racionalitat en la filosofia i les ciències humanes i com s'hauria d'entendre. Investiga en particular aspectes de la raó en la filosofia de Kant, analitza la història, el potencial i els límits de les teories psicològiques i filosòfiques actuals de la racionalitat i examina el seu paper en la política, l'ètica i l'educació.
Metodològicament, combina eines de la filosofia analítica i la història de la ciència. Actualment, dirigeix el projecte Critical Reasoning, Philosophy at Secondary Schools, and the Education of Democratic Citizens del Ministeri Espanyol de Ciència, Innovació i Universitats.
Daniel Gamper és professor titular de Filosofia Moral i Política a la Universitat Autònoma de Barcelona. Ha estat professor visitant a la Università degli Studi Suor Orsola Benincasa di Napoli (2012-2019), a la Universitat d'Aarhus (2013), a la Beijing Normal University (2019) i a la Università di Roma Tor Vergata (2022). Membre de la Comissió d'Ètica en Experimentació Animal i Humana de la UAB (2011-2023). Les seves línies d'investigació en filosofia política inclouen les teories de la democràcia, el paper de la religió en societats diverses, la llibertat de consciència i la llibertat d'expressió.
Ha estat IP dels projectes “Formas de la laicidad” i “Guies per a una interpretació jurídica i política de les exempcions i acomodacions per motius religiosos en el context català”.
Ha publicat articles a revistes com Isegoría, Philosophy & Social Criticism, Social Science Information, Daimon, Doxa, Quaderni di Diritto e Politica Ecclesiastica, Diritto Pubblico Comparato ed Europeo i Telos, entre altres.
És autor dels llibres Laicidad europea. Apuntes de filosofía política postsecular, Las mejores palabras. De la libre expresión (48 Premi Anagrama d'Assaig, 2019) i De qué te ríes. Beneficios y estragos de la broma (Herder, 2024).
