Referent*innen | Deutschlehrer*innentag 2021

Ana Bakuradze hat zweimal auf der IDT die Sektion "Theater im Deutschunterricht" geleitet. Seit 2007 ist sie Vizepräsidentin des Vorstands des Deutschlehrerverbands in Georgien. Seit 2008 ist sie zertifizierte ÖSD  Prüferin in Georgien. Sie ist Mitglied des Partnergremiums des KAAD in Georgien. Sie ist Doktorandin an der Staatlichen Ivane-Javakhishvili Universität.

Biografische Angaben:

• Studium der Slawistik, Kulturwissenschaft, Germanistik und DaF in Berlin und Prag
• langjährig DaF-Lehrerin im In- und Ausland (Standardsprachkurse in der Erwachsenenbildung, Integrationskurse, studienbegleitender Deutschunterricht an der Europa-Universität Viadrina Frankfurt/Oder);
• Lehrerfortbildnerin im Grenzüberschreitenden Zentrum für Fremdsprachenvermittlung (EU-Projekt der Europa-Universität und der Universität Poznan);
• seit 2008 Fachberaterin des Cornelsen-Verlags für DaF; Ansprechpartnerin rund um alle DaF-Titel des Cornelsen Verlags

Außerdem ist sie als langjährige Prüferin mit allen Niveaustufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) vertraut und als Online-Tutorin sowie Online-Autorin tätig. Ihre Themenschwerpunkte umfassen die Bereiche Blended Learning, Medienkompetenz, Methodik und Didaktik im Sprachunterricht mit digitalen Medien sowie Interkulturelle Kommunikation. 

• Studium des Lehramts für die Primarstufe an der Universität in Essen mit den Schwerpunktfächer Deutsch, Mathematik, Gesellschaftslehre und Erziehungswissenschaften, Abschluss: 1. Staatsexamen
• 2 jähriges Referendariat an einer Grundschule in Essen, Abschluss: 2. Staatsexamen
• Vertretungslehrerin an diversen Grundschulen
• Deutschlehrerin an der Volkshochschule in Mülheim an der Ruhr
• seit 1998 beim Verlag an der Ruhr, dort seit 2000 Redaktionsleiterin der Grundschulredaktion 

Dort unterrichtet sie vor allem in der Lehrer*innenausbildung praktisches Deutsch, Landeskunde sowie wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben. 

In den vergangenen drei Jahren hat sie in Zusammenarbeit mit dem Deutschlehrer*innenverband Aserbaidschan zahlreiche Fortbildungen und Veranstaltungen zu Methodik und Didaktik, Landeskunde und Spielen im DaF-Unterricht durchgeführt.

Die Schwerpunkte ihrer Arbeit sind die Sprachlehrforschung (Neurodidaktik), Interkulturelle Kommunikation sowie digitale Lehre. Derzeit erforscht sie – neben dem Bereich der Interkulturalität (mit multikollektivistischem Ansatz) die digitale Lehre mit Schwerpunkt EduApps. Sie ist in zahlreichen Gremien aktiv und u.a. 1. Vorsitzende des Beirats Sprachen des Goethe-Instituts.
https://marionneurodidaktik.wordpress.com/2021/03/25/kurzlebenslauf/

Ihre Schwerpunkte sind E-Learning und der Einsatz effektiver Apps und Tools im Online- und Präsenzunterricht.

Ia Gvianidze findet es wichtig im Unterricht solche Methoden anzuwenden, die einen emotionellen Raum schaffen und durch ihre emotionelle Wirkung die Motivation der Lernenden erhöhen. Seit 2011 ist sie Mitglied des Vorstands des Deutschlehrerverbands Georgien und verantwortlich für die Webpräsenz.

Als Expertin für Jugendbildungsprojekte entwickelt Antje Hübner Methoden und Materialien für aktuelle Themen wie Bildung für nachhaltige Entwicklung, Landeskunde sowie Musik und kreatives Schreiben für den DaF-Unterricht. Antje Hübner kommt aus der Praxis und entwickelt für die Praxis. Jugendliche sollen jeweils dort abgeholt werden, wo sie sind. Tipps, wie das im Unterricht funktionieren kann, sind die Inhalte ihrer Fortbildungen.

Darüber hinaus unterrichtet sie Förderdeutsch und Ethik an der Deutschen Internationalen Schule Tiflis

Aktuell unterrichtet Ralf Klötzke als freiberuflicher Sprachlehrer in Rotterdam und leitet weltweit Weiterbildungsseminare in den Bereichen Methodik-Didaktik und digitales Lernen. Er ist im Vorstand des Vereins „Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e. V.“ (ZUM.de) und schreibt im Blog „landeskunde“.

Darüber hinaus ist sie als freie Fortbildnerin für das Goethe-Institut München und Goethe‑Institute im Ausland tätig und leitet Fortbildungen für DaF‑Lehrkräfte zu Methodik und Didaktik für den Unterricht mit Jugendlichen und Erwachsenen. Für PASCH‑Schüler*innen konzipiert und leitet sie interaktive Online‑Workshops mit digitalen Projekten zum Thema Nachhaltigkeit.

Außerdem unterrichtet sie Deutsch an der 52. Öffentlichen Schule Tiflis. 

Zu ihren Aufgaben gehören unter anderem die Ausbildung der Lehrkräfte im Rahmen des Grünen Diploms, die Entwicklung der Präsenzmaterialien für BL-Kurse, die Durchführung der Seminare und der Tutorieren der DLL-Kurse. Seit 2019 tutoriert sie DLL-Kurse im Auftrag des Goethe-Instituts München.

Er war zuvor als Redakteur und CvD für die DW Online-Angebote in deutscher Sprache tätig. Später verantwortete er als Projektleiter im Bereich “Neue Medien” verschiedene multimediale Programmprojekte. Bevor er im Jahr 2002 zur Deutschen Welle kam, arbeitete André Moeller als Redakteur für die RTL-Tochter RTL Interactive.

Er war zuvor als Redakteur und CvD für die DW Online-Angebote in deutscher Sprache tätig. Später verantwortete er als Projektleiter im Bereich “Neue Medien” verschiedene multimediale Programmprojekte. Bevor er im Jahr 2002 zur Deutschen Welle kam, arbeitete André Moeller als Redakteur für die RTL-Tochter RTL Interactive.

Ihr Ziel ist ein abwechslungsreicher und lernerorientierter Lehrprozess. Seit Januar 2021 ist sie als Multiplikatorin im Auftrag des Goethe-Instituts Georgien tätig.

ის ქმნის სასწავლო მასალებს შერეული კურსებისათვის და უწევს მენტორობას ახალბედა პედაგოგებს „მწვანე დიპლომის“ ფარგლებში. ის, ასევე, უძღვება დასწრებულ და ონლაინ-ტრენინგებს გერმანული ენის პედაგოგებისთვის მთელი მსოფლიოს მასშტაბით.

Sie hält die Leitung des ATS Studienprogramm für internationale Gaststudierende/Institut für Deutsch als Fremdsprache und Interkulturelle Studien.

Bella Shalamberidze ist Vorstandsmitglied des Deutschlehrerverbands Georgiens. Außerdem ist sie als
Agency-, Bildungs- und Beschäftigtungskoordinatorin tätig.

Nestan Shavana unterrichtet seit 15 Jahren DaF an der Schule und ist derzeit als führende Lehrkraft tätig. Seit 2010 ist sie stellvertretende Schulleiterin eines Gymnasiums. Zudem ist sie ausgebildet als Multiplikatorin des Goethe-Instituts im Bereich Fortbildungsdidaktik.

Außerdem ist ​Dr. Ekaterine Shaverdashvili als Leiterin des Forschungszentrums für Innovative Bildung tätig. Von 2007 bis 2015 war sie Vorsitzende des Georgischen Deutschlehrerverbands.
Ihre Schwerpunkte umfassen Fremd- und Zweitsprachendidaktik, Sprachenpolitik und Sprachvermittlung sowie Werteerziehung.

Neben Ihrer Tätigkeit als Lehrkraft am Goethe-Institut in Bangalore und bei Jugendkursen in Deutschland von 2009-2016, war sie auch in Indien als Multiplikatorin und überregional als Seminarleiterin tätig. Sie arbeitet zudem als freie Sprachspezialistin und Übersetzerin für Englisch-Deutsch (Mercedes Benz R&D, Bangalore).

Im Rahmen ihres Lektorats unterstützt sie auch die Österreich‑Bibliothek Baku sowie den Deutschlehrer*innenverband Aserbaidschan, wo sie im Zuge von Konversationsstunden landeskundliche Themen behandelt und hierbei auch auf ihren Erfahrungsschatz aufgrund ihres Studiums in Ost- und Westösterreich zurückgreifen kann.

Zuvor arbeitete sie als DaF‑Lehrerin am Österreich Institut Budapest, wo sie vorrangig Jugendliche und Erwachsene unterrichtete und sowohl dort als auch hier nun stets als Ansprechpartnerin für Fragen rund um Österreich ihren Lernenden zur Verfügung steht.

Sie unterrichtet  sowohl in den Erwachsenen- als auch in den Jugend- und Kinderkursen. Darüber hinaus ist sie als Fortbildnerin und Tutorin in Präsenz und Online-Kursen sowie als DLL-Trainerin tätig​.  
 

Sie ist seit mehr als 20 Jahren als Lehrer*innenfortbildnerin für das Goethe-Institut und andere Bildungsträger international tätig und leitet Seminare und (live Online-)Workshops zu Methodik und Didaktik (zu verschiedenen DaF-, FüDaf- und (soft)CLIL-Themen) für Lehrkräfte jeder Schulstufe. 

Außerdem moderiert sie oft interaktive (Online-)Events für Schüler*innen und plant Projekte und Sommercamps mit und für Schüler*innen. Sie ist auch im Bereich Coaching von Lehrer*innenkollegien und Führungskräften aktiv. Als Expertin für das frühe Fremdsprachenlernen beschäftigt sie sich mit Materialentwicklung und ist Co-Autorin von verschiedenen Materialien des Goethe-Instituts.