Мова. Німеччина. PASCH.
Зустріч керівників PASCH-шкіл регіону Східної Європи та Центральної Азії в Берліні
З 5 по 11 березня 2019 року в Берліні відбулася спільна зустріч керівників PASCH-шкіл регіону Східної Європи та Центральної Азії: Білорусії, Грузії, Казахстану, Киргизії, Росії, Таджикистану, України та Узбекистану.
Метою зустрічі було, поміж іншим, ознайомлення 30 учасників регіону з німецьким освітнім ландшафтом. Гості слухали лекцію на тему «Система освіти в Німеччині» в Goethe-Institut в Берліні, познайомились зі зразковою гімназією «Примо Леві», де поглиблено вивчаються предмети напрямку MINT (математика, інформатика, природничі науки та техніка), яка протягом семи років вже не використовує крейду, а також з гімназією Йоганна Готфріда Гердера з поглибленним вивченням іноземних мов. У світовому кафе керівники шкіл ділились думками про майбутнє Ініціативи PASCH у своїх країнах та в регіоні загалом, натхненні активним обміном досвіду в Міністерстві закордонних справ, а також доповіддю директора гімназії Фрідріха Еберта на тему "Успішне управління школою". Своїми враженнями від цієї зустрічі діляться в інтерв'ю заступник директора Сумської гімназії №1 Лариса Пчеляна та директор Хмельницької спеціалізованої школи № 6 Сергій Ткач.
Ви разом із вашими колегами, директоами PASCH – шкіл з регіона Східної Європи – Центральної Азії, брали участь в ознайомчій поїздці до Берліна по темі «Німецька освітня система і успішне управління школою». Де ви бачите паралелі, а в чому, на Вашу думку, полягають відмінності з українською системою освіти?
Лариса Пчеляна:
Цікавим став досвід, як на практиці в Німеччині відбувається організація особистої траекторії розвитку учня, його подальше навчання: чи то як успішного студента університету, чи кваліфікованого працівника. Знаходимо паралель з Україною в питаннях, пов’язаних з освітнім менеджментом: організація ефективної роботи команди навчального закладу, мотивація кожного вчителя на реалізацію стратегічної мети – підготовку успішного випускника.
Сергій Ткач:
Німецька освітня система є різноманітною і, як на мене, складною. В німецькій школі більше автономії ніж в українській, що безумовно впливає на освітній процес.
Ви відвідали уроки з фізики, хімії і біології в гімназії ім. Прімо Леві в Вайсензее, що є зразковою школою за напрямком MINT. Чому саме розвиток MINT напрямкy, на вашу думку, є важливим і як ви підтримуєте математично-природничий профіль у вашій школі? Які зміни при цьому відбуваються?
Сергій Ткач:
Предмети природничо-математичного циклу (MINT) є пріоритетними не лише в Німеччині, але й в Україні. Саме за ними сьогодення й майбутнє.
Лариса Пчеляна:
Близько 70 % випускників нашого закладу обирають MINT-факультети в університетах. Учні гімназії беруть активну участь у проектах Гете-Інституту, воркшопах, пов’язаних із природничо-математичними науками, стають переможцями, виборюють стипендії для літніх мовних таборів.
Вже декілька років в обох гімназіях викладання ведеться без крейди за допомогою інтерактивних дошок. Яку роль відіграє дігіталізація у Вашій школі?
Лариса Пчеляна:
Застосування ІТ-технологій в освітньому процесі – це актуальне питання для всієї світової спільноти. У Сумській гімназії №1 є достатнє технічне забезпечення, учителі постійно використовують його для проведення сучасних уроків, організації елементів дистанційного навчання, індивідуальної роботи.
Що Ви особливо цінуєте у Ваших вчителях німецької мови?
Сергій Ткач:
Прагнення до змін. І в цьому велика заслуга PASCH-Ініціативи.
Лариса Пчеляна:
Нам надзвичайно приємно, що до ювілею проекту PASCH саме наша вчителька Ольга Дашкіна була визнана однією з кращих учителів проекту. У свою чергу адміністрація гімназії надає повну підтримку ініціативам педагогів.
Що Ви дізнались про роботу Ваших колег, диреторів PASCH-шкіл з регіону Східної Європи – Центральної Азії завдяки зустрічі? Як цей досвід вплине на Вашу особисту роботу в майбутньому?
Сергій Ткач:
Маємо багато спільних рис. На мою думку, ми ще не далеко відійшли від радянської системи освіти.
Чому для Вас є важливим обмін досвдом і зв’язки в регіоні? Що Ви візьмете для себе з цієї зустрічі?
Лариса Пчеляна:
Кожного разу обмін досвідом дає поштовх до пошуку нових ідей. Хочеться відзначити позитивну тенденцію з ініціативи Goethe-Institut щодо активізації зв’язків між PASCH-школами з регіону Східної Європи та Центральної Азії, сприяння у налагодженні контактів з німецькими школами.
Інтерв’ю провела Віта Тимченко, координатор проекту "Школи: партнери майбутнього"
