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• Teilnehmende können ihre eigene Unterrichtsphilosophie beschreiben. 
• Teilnehmende kennen Faktoren, die zur Komplexität des Unterrichts beitragen und kennen Strategien zum Umgang mit den besonderen Herausforderungen im Fremdsprachenunterricht.
• Teilnehmende kennen verschiedene Möglichkeiten der Unterrichtsplanung.
• Teilnehmende wissen, wie sie als Lehrkräfte eine gute, offene und realistische Kommunikation im Klassenzimmer fördern können.
• Teilnehmende wissen, wie sie als Lehrkräfte die Lernumgebung positiv beeinflussen können.
• Teilnehmende kennen die Prinzipien der Forschung und können ihre beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten erkennen und nutzen.
   

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