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Kapitel 206„Persischstunden“: Filmdidaktisierung

  • 709
KMBO Films

Um einer willkürlichen Erschießung zu entgehen, behauptet der belgische Jude Gilles, Perser zu sein.

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KMBO Films

Teil der Reihe Deutsche Filme

100 Treffer

Kinder-Kurzfilm ab!

  • 1181
© Goethe-Institut
A1 A2

„Binge-Fieber“

© Colourbox / Bildbearbeitung: Goethe-Institut Los Angeles
B1

„Zu weit weg“: Filmdidaktisierung

  • 4049
© Farbfilm Verleih
A1 A2

„Vielmachglas“: Filmdidaktisierung

  • 990
© © 2018 Pantaleon Films GmbH / Warner Bros. Entertainment GmbH (Germany) / Traumfabrik Babelsberg GmbH / 26. Babelsberg Film GmbH / Erfttal Film & Fernsehproduktion GmbH / Mr. Brown Entertainment Filmproduction GmbH
A1 A2

„Amelie rennt“: Filmdidaktisierung

  • 8279
© Martin Rattini
A2 B1 B2

„Die wilden Kerle“ (6): Filmdidaktisierung

  • 618
© 2016 SamFilm GmbH, Global Screen, Buena Vista International Die Wilden Kerle™, Joachim Masannek/Jan Birck, 2009 MBW GbR
A1 A2

„Tschick“: Filmdidaktisierung

  • 12185
© Studiocanal
A2 B1 B2

„Ostwind“: Filmdidaktisierung

  • 4627
© Tom Trambo / Sam Film
A2 B1

„Sputnik“: Filmdidaktisierung

  • 1972
© Georges Pauly/Ostlicht Filmproduktion
A2 B1

„Westwind“: Filmdidaktisierung

  • 2486
© credo:film
A2 B1

„Cleo“: Filmdidaktisierung

  • 6162
© Weltkino Filmverleih 2019
A2 B1

„Kokon“: Filmdidaktisierung

  • 1017
© Edition Salzgeber
B1

„Fack Ju Göhte“: Filmdidaktisierung

  • 8443
© 2013 Constantin Film Verleih GmbH Christoph Assmann
A2

„Who Am I`“: Filmdidaktisierung

  • 3819
© Sony Pictures Releasing GmbH / Foto: Jan Rasmus Voss
A2 B1 B2

„Lomo“: Filmdidaktisierung

  • 760
© Flare Film GmbH/ Michal Grabowski
B1

„Victoria“: Filmdidaktisierung

  • 1286
© Monkey Boy
A2 B1 B2

„Jack“: Filmdidaktisierung

  • 1126
© Jens Harant
B1

„Freistatt“: Filmdidaktisierung

  • 1062
© Zum Goldenen Lamm, Foto: Boris Laewen
B1

„Der ganz große Traum“: Filmdidaktisierung

  • 12134
© Goethe-Institut
A2 B1

„Ballon“: Filmdidaktisierung

  • 11074
© Studiocanal
B1

„Hördur“: Filmdidaktisierung

  • 431
© Sebastian Wunderlich
A2

„Barbara“: Filmdidaktisierung

  • 1131
© Christian Schulz / Schramm Film
B1 B2

„Das Wunder von Bern“: Filmdidaktisierung

  • 1224
© Georges Pauly / Ostlicht Filmproduktion
A1 A2 B1

„Goethe!“: Filmdidaktisierung

  • 3812
© Beta Cinema
A2 B1

„Lola rennt“: Filmdidaktisierung

  • 4314
© X Filme Creative Pool GmbH
A2 B1

„Pünktchen und Anton“: Filmdidaktisierung

© Bavaria Filmverleih- und Produktions GmbH (München-Geiselgasteig), Lunaris Film- und Fernsehproduktion GmbH & Co. KG (München), ZDF
A2

„303“: Filmdidaktisierung

  • 395
© Wayna Pitch
A2 B1

„Crazy“: Filmdidaktisierung

  • 1668
© amazon
B1

„Auf Augenhöhe“: Filmdidaktisierung

  • 778
© Rat Pack Filmproduktion / Westside Filmproduktion / Martin Richter Filmproduktion / ZDF / KIKA
A1 A2

„Oh Boy“: Filmdidaktisierung

  • 725
© X Verleih / Diaphana
B1 B2

„Das Haus der Krokodile“: Filmdidaktisierung

  • 1661
© 2012 Constantin Film Verleih GmbH / Stephanie Kulbach Kristo Ferkic
A1 A2

„Krabat“: Filmdidaktisierung

  • 2936
© Twentieth Century Fox of Germany GmbH
A2 B1

„Die Welle“: Filmdidaktisierung

  • 12161
© Constantin Film
B1 B2

„Netto“: Filmdidaktisierung

  • 1431
© Stardust
A2 B1

Beschreibung

Im von Deutschland besetzten Frankreich wird 1942 der belgische Jude Gilles von der SS (SS: Schutzstaffel) gefangengenommen und nach Deutschland in ein Konzentrationslager geschickt. Um einer willkürlichen Erschießung zu entgehen, behauptet er, Perser zu sein. Aber seine Lüge zieht eine unmögliche Aufgabe nach sich: Der Lagerkommandant will Persisch lernen, um nach Kriegsende im Iran ein eigenes Restaurant zu eröffnen. Gilles muss ihm Persisch beibringen, ohne selbst ein einziges Wort davon zu kennen. Die geringste Ungereimtheit könnte für ihn tödlich sein.

Lernziele sind zum Beispiel:
  • sich mit den Themen „Nationalsozialismus“, „Zweiter Weltkrieg“, „Konzentrationslager“ und „Erinnerungskultur“ beschäftigen: einen Film dazu sehen und sich darüber austauschen und ihn nacherzählen, die eigene Meinung dazu ausdrücken und Vermutungen darüber äußern, im Internet dazu recherchieren, Assoziationen herstellen und Wortschatz dazu aufbauen und vertiefen        
  • ein Filmplakat beschreiben      
  • sich mit stilistischen und ästhetischen Filmelementen beschäftigen und deren Wirkung analysieren              
  • über Sprache reflektieren  
  • einen Film und eine Novelle zum selben Thema vergleichen.

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Didaktisierung (Deutsch)

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