En Argentina, el Goethe-Institut Buenos Aires y la Facultad de Arte y Diseño (FAyD) de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) ofrecen el programa de capacitación docente para la enseñanza del alemán Deutsch Lehren Lernen (DLL).
Formación de docentes de alemán del Goethe-Institut en Argentina
El programa de capacitación y perfeccionamiento para la enseñanza del alemán Deutsch Lehren Lernen (DLL) del Goethe-Institut fue desarrollado especialmente para docentes de alemán como lengua extranjera de todo el mundo. La formación consta de fases presenciales y online. Puede encontrar información detallada sobre el programa DLL en www.goethe.de/dll y en Deutsch lehren lernen® - Ansatz - Goethe-Institut.
GOETHE-INSTITUT BUENOS AIRES
El programa de capacitación docente BASIS consta de un total de seis módulos (DLL1 a DLL6) y está acompañado por tutorías para cada participante del curso, tanto en la fase presencial como online. Cada unidad de formación es autónoma. No es necesario respetar una determinada secuencia de módulos.
Duración y estructura de la capacitación para cada módulo:
Once semanas (nueve semanas online con acompañamiento de cada tutor/a + dos semanas para el proyecto de exploración práctica individual) + tres encuentros virtuales a través de Zoom.
MÓDULOS DLL 2024
1º día de asistencia virtual
Sábado 16 de marzo de 2024
Inicio de la fase online:
Miércoles 20 de marzo de 2024
2º día de asistencia virtual:
Sábado 8 de junio de 2024
El trabajo en el aula se ve influenciado por el/la docente, los/las alumnos/alumnas y la interacción entre ambos. Los profesores controlan esa interacción mediante la aplicación de tareas y ejercicios. ¿Por qué es importante distinguir entre tareas y ejercicios? ¿Cómo se controlan eficazmente los procesos y rutinas sociales mediante tareas y ejercicios? ¿Qué características tiene el trabajo en proyectos en los que el alumno realiza tareas de manera independiente y creativa?
Precio:170.000 ARS Cierre de inscripción: 1 de marzo 2024
1º día de asistencia virtual:
Sábado 18 de mayo de 2024
Inicio de la fase online:
Miércoles 22 de mayo de 2024
2º día de asistencia virtual:
Durante la séptima semana
3º día de asistencia virtual:
Sábado 24 de agosto de 2024
Los niños y las niñas aprenden de forma diferente que las personas jóvenes y adultas. En función de ello, tanto los/las educadores/as como los/las docentes de primaria requieren conocimientos específicos en la enseñanza de alemán como lengua extranjera para diseñar e impartir las clases de manera adecuada para niños/as. Se pone especial énfasis en los procesos de adquisición de la lengua, los aspectos de psicología evolutiva del aprendizaje temprano, la adquisición de competencias y, fundamentalmente, los aspectos metodológico-didácticos de la enseñanza a niños.
Precio:ARS 210.000,- Cierre de inscripción: 10 de mayo 2024
1º día de asistencia virtual:
Viernes 30 de agosto de 2024 (17-19 hs)
Inicio de la fase online:
Miércoles 4 de septiembre de 2024
2º día de asistencia virtual:
Viernes 18 de octubre de 2024 (17-19 hs)
3º día de asistencia virtual:
Sábado 23 de noviembre de 2024 (9-12 hs aprox.)
Este módulo está dedicado al idioma en sí mismo. Aprenderá a transmitir la gramática alemana, la fonética y el vocabulario de una manera focalizada y sencilla. El objetivo será comunicar de una manera clara y simple, sin malentendidos. Una enseñanza exitosa también implica la aplicación eficiente de los materiales didácticos y de consulta: aquí aprenderá cómo se presenta el idioma alemán en ellos y qué debe tener en cuenta al usarlos.
Precio: ARS 270.000,- Cierre de inscripción:16 de agosto 2024
La carga de trabajo de los participantes es de unas ocho a diez horas semanales. En total, se necesitan entre 75 y 90 horas para completar un módulo.
Requisitos: Cada participante debe tener nivel de idioma B2, contar con experiencia docente y ejercer la docencia. En casos excepcionales, se pueden admitir participantes que tengan la oportunidad de asistir regularmente a clases de una institución de enseñanza de idioma alemán como observador/a.
CONTACTO
En caso de interés contactarse con: Katharina Rubin-Roth
Directora del Departamento de Enseñanza del Goethe-Institut Buenos Aires
Tel.: +54 11 4318 5600 katharina.rubin-roth@goethe.de
Facultad de Arte y Diseño (FAyD) de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM), Oberá
Desde abril de 2016, la UNaM, en colaboración con el Goethe-Institut, ofrece el programa de capacitación y perfeccionamiento docente Deutsch Lehren Lernen (DLL) como Diplomatura Superior en Enseñanza del Alemán como Lengua Extranjera (Postítulo). (Las fases presenciales tienen lugar en Oberá). Es posible que la UNaM reconozca hasta tres módulos DLL de Buenos Aires.
Duración y estructura de la capacitación para cada módulo:
Once semanas (nueve semanas online con acompañamiento de cada tutor/a + dos semanas para el proyecto de exploración práctica individual) + uno o dos días de asistencia presencial.
MÓDULOS DLL 2024
1º día de asistencia virtual
Sábado 2 de marzo de 2024
Inicio de la fase online:
Miércoles 6 de marzo de 2024
2º día de asistencia virtual:
Sábado 1 de junio de 2024
Los/las docentes determinan el proceso de enseñanza en el aula. ¿Qué elementos influyen en ellos/as? ¿Qué concepciones sobre buena enseñanza traen consigo? ¿Cuáles son los desafíos? ¿Cómo puede lograrse un ambiente motivador que favorezca el aprendizaje? ¿Cómo se gestionan los procesos en clase y acompaña a los/las alumnos/as en el aprendizaje? ¿Cómo pueden desarrollarse y perfeccionarse los/las docentes profesionalmente?
1º día de asistencia:
Sábado 1 de junio de 2024
Inicio de la fase online:
Miércoles 5 de junio de 2024
2º día de asistencia:
Durante la séptima semana
3º día de asistencia:
Sábado 31 de agosto de 2024
El interrogante central de la unidad focaliza: ¿Cómo se logra una planificación de clase diversificada, eficaz y orientada hacia objetivos claros? ¿Qué limitantes externos influyen en la enseñanza? Estos pueden ser condiciones y marcos de índole político-lingüístico, como, por ejemplo, el marco de referencia europeo para las lenguas extranjeras (GER), como principios metodológicos-didácticos que representan las ideas vigentes del cómo se debe intervenir para que los aprendizajes de la lengua extranjera transcurran exitosamente. Un principio fundamental de la enseñanza de la lengua extranjera se refleja en la formulación de los objetivos de aprendizaje: Estos se dan por logrado con la capacidad del aprendiz de poder actuar en la lengua extranjera. Las competencias que se requiere adquirir para ello, se han definido en la descripción denominada poder hacer (“can do”). Además de las competencias lingüísticas se contemplan las competencias procedimentales y referentes a la personalidad y actitud del aprendiz. Basados en estos conceptos, los docentes planifican sus clases. Para ello serán guiados, paso a paso, con preguntas guía (análisis didáctico).
1º día de asistencia:
Sábado 31 de agosto de 2024
Inicio de la fase online:
Miércoles 4 de septiembre de 2024
2º día de asistencia:
Durante la séptima semana
3º día de asistencia:
Sábado 30 de noviembre de 2024
En esta unidad aprenderá cómo apoyar y acompañar de la mejora manera a sus alumnos en el proceso de aprendizaje de alemán. Conocerá las teorías del desarrollo y del aprendizaje del idioma y se abordarán los factores que influyen en el aprendizaje de una lengua extranjera. También se analizarán las diferencias en el aprendizaje de idiomas y las posibilidades de incentivo y fomento del aprendizaje individual. Aprenderá a motivar a sus alumnos para que aprendan de manera independiente y sistemática. También descubrirá cómo los idiomas ya adquiridos pueden contribuir al éxito del aprendizaje.
La carga de trabajo de los participantes es de unas ocho a diez horas semanales. En total, se necesitan entre 75 y 90 horas para completar un módulo.
Requisitos previos: Cada participante deben tener como mínimo nivel de idioma B2 y estar impartiendo clases grupales de alemán como lengua extranjera de forma continua durante todo el período de capacitación DLL. Además, cada participante debe contar con un título universitario o terciario.
