En Argentina, el Goethe-Institut Buenos Aires y la Facultad de Arte y Diseño (FAyD) de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) ofrecen el programa de capacitación docente para la enseñanza del alemán Deutsch Lehren Lernen (DLL).
DLL es una herramienta para la cualificación de docentes de alemán como lengua extranjera y como segunda lengua. El conocimiento didáctico actual de DLL conduce a una ampliación de sus competencias docentes y a la adquisición de una cualificación formal en DaF. Esta no reemplaza un certificado universitario o profesorado, si bien es reconocida, por ejemplo, en el marco de la formación interna de docentes de alemán del Goethe-Institut (Grünes Diplom).
DLL está dirigido a docentes de alemán como lengua extranjera o como segunda lengua, con o sin experiencia docente. Si Ud. enseña alemán como lengua extranjera, por ejemplo, en una escuela o en una institución de educación de adultos. Si tiene una formación profesional y varios años de experiencia como docente s de idiomas, ha completado estudios universitarios o está en formación en DaF. Debe contar con un nivel de idioma de al menos B2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
El trabajo en las unidades es especialmente enriquecedor para los docentes que ya están enseñando, tienen experiencia en el aula o han realizado prácticas u observaciones en el ámbito de la enseñanza del alemán.
GOETHE-INSTITUT ARGENTINA
El programa de capacitación docente BASIS consta de un total de seis módulos (DLL1 a DLL6) y está acompañado por tutorías para cada participante del curso, tanto en la fase presencial virtual como online a llevarse a cabo en la plataforma de aprendizaje del Goethe-Institut. Cada unidad de formación es autónoma. No es necesario respetar una determinada secuencia de módulos.
Duración y estructura de la capacitación para cada módulo:
Doce semanas (nueve semanas online con acompañamiento de cada tutor/a + tres semanas para el proyecto de exploración práctica individual) + tres encuentros virtuales a través de Zoom.
Cada módulo se completa con un proyecto de investigación práctica (PEP), en el que investigará en torno a un aspecto o pregunta concreta de las propias clases. Al final del módulo, deberá entregar una documentación escrita acerca del proyecto y sus resultados.
La carga de trabajo de los/las participantes es de unas ocho a diez horas semanales. En total, se necesitan entre 75 y 90 horas para completar cada módulo.
MÓDULOS DLL 2025
1º día de asistencia virtual
Viernes 7 de marzo de 2025
Inicio de la fase online:
Miércoles 12 de marzo de 2025
2º día de asistencia virtual:
Viernes 25 de abril de 2025
3º día de asistencia virtual:
Sábado 7 de junio de 2025
El interrogante central de la unidad focaliza: ¿Cómo se logra una planificación de clase diversificada, eficaz y orientada hacia objetivos claros? ¿Qué limitantes externos influyen en la enseñanza? Estos pueden ser condiciones y marcos de índole político-lingüístico, como, por ejemplo, el marco de referencia europeo para las lenguas extranjeras (GER), como principios metodológicos-didácticos que representan las ideas vigentes del cómo se debe intervenir para que los aprendizajes de la lengua extranjera transcurran exitosamente. Un principio fundamental de la enseñanza de la lengua extranjera se refleja en la formulación de los objetivos de aprendizaje: Estos se dan por logrado con la capacidad del aprendiz de poder actuar en la lengua extranjera. Las competencias que se requiere adquirir para ello, se han definido en la descripción denominada poder hacer (“can do”). Además de las competencias lingüísticas se contemplan las competencias procedimentales y referentes a la personalidad y actitud del aprendiz. Basados en estos conceptos, los docentes planifican sus clases. Para ello serán guiados, paso a paso, con preguntas guía (análisis didáctico).
Precio:250 €
1º día de asistencia virtual:
Viernes 30 de mayo de 2025
Inicio de la fase online:
Miércoles 4 de junio de 2025
2º día de asistencia virtual:
Viernes 1 de agosto de 2025
3º día de asistencia virtual:
Sábado 13 de septiembre de 2025
(receso de invierno: 15 al 26 de julio 2025)
Los niños aprenden de forma diferente que los jóvenes y adultos. En función de ello, tanto los/las educadores/as como los/las docentes de primaria requieren conocimientos específicos en la enseñanza de alemán como lengua extranjera para diseñar e impartir las clases de manera adecuada para niños/as. Se pone especial énfasis en los procesos de adquisición de la lengua, los aspectos de psicología evolutiva del aprendizaje temprano, la adquisición de competencias y, fundamentalmente, los aspectos metodológico-didácticos de la enseñanza a niños.
Precio: 250 €
1º día de asistencia:
Viernes 8 de agosto de 2025
Inicio de la fase online:
Miércoles 13 de agosto de 2025
2º día de asistencia:
Viernes 26 de septiembre de 2025
3º día de asistencia:
Sábado 8 de noviembre de 2025
En esta unidad aprenderá cómo apoyar y acompañar de la mejor manera a sus alumnos en el proceso de aprendizaje de alemán. Conocerá las teorías del desarrollo y del aprendizaje del idioma y se abordarán los factores que influyen en el aprendizaje de una lengua extranjera. También se analizarán las diferencias en el aprendizaje de idiomas y las posibilidades de incentivo y fomento del aprendizaje individual. Aprenderá a motivar a sus alumnos para que aprendan de manera independiente y sistemática. También descubrirá cómo los idiomas ya adquiridos pueden contribuir al éxito del aprendizaje.
Precio: 250 €
CONTACTO
En caso de interés contactarse con: Katharina Rubin-Roth
Directora del Departamento de Enseñanza
Goethe-Institut Buenos Aires
Tel.: +54 11 4318 5600 katharina.rubin-roth@goethe.de
Facultad de Arte y Diseño (FAyD) de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM), Oberá
Desde abril de 2016, la UNaM, ofrece el programa de capacitación y perfeccionamiento docente Deutsch Lehren Lernen (DLL) en colaboración con el Goethe-Institutcomo Diplomatura Superior en Enseñanza del Alemán como Lengua Extranjera (Postítulo). (Todas las fases presenciales tienen lugar, al igual que en el caso del Goethe-Institut Buenos Aires, de forma virtul). La UNaM reconoce hasta tres módulos DLL que hayan sido realizados de manera exitosa en el Goethe-Insttut Buenos Aires. Cada módulo DLL puede ser efectado de forma individual; luego de realizados seis módulos DLL (DLL 1 a DLL 6) puede aspirar a la obtención de la Diplomatura a partir de la entrega de un trabajo final.
Duración y estructura de la capacitación para cada módulo:
Doce semanas (nueve semanas online con acompañamiento de cada tutor/a + tres semanas para el proyecto de exploración práctica individual) + tres encuentros virtuales a través de Zoom.
Cada módulo se completa con un proyecto de investigación práctica (PEP), en el que investigará en torno a un aspecto o pregunta concreta de las propias clases. Al final del módulo, deberá entregar una documentación escrita acerca del proyecto y sus resultados.
La carga de trabajo de los/las participantes es de unas ocho a diez horas semanales. En total, se necesitan entre 75 y 90 horas para completar cada módulo.
Requisitos previos: Cada participante debe contar como mínimo de un nivel de idioma B2 y estar impartiendo clases grupales de alemán como lengua extranjera de forma continua durante todo el período de capacitación DLL. Además, cada participante debe contar con un título universitario o terciario.
MÓDULOS DLL 2025
1º día de asistencia virtual
Sábado 1 de marzo de 2025
Inicio de la fase online:
Miércoles 5 de marzo de 2025
2º día de asistencia virtual:
Sábado 12 de abril de 2025
3º día de asistencia virtual:
Sábado 31 de mayo de 2025
El trabajo en el aula se ve influenciado por el/la docente, los/las alumnos/alumnas y la interacción entre ambos. Los profesores controlan esa interacción mediante la aplicación de tareas y ejercicios. ¿Por qué es importante distinguir entre tareas y ejercicios? ¿Cómo se controlan eficazmente los procesos y rutinas sociales mediante tareas y ejercicios? ¿Qué características tiene el trabajo en proyectos en los que el alumno realiza tareas de manera independiente y creativa?
1º día de asistencia virtual:
Sábado 31 de mayo de 2025
Inicio de la fase online:
Miércoles 4 de junio de 2025
2º día de asistencia virtual:
Sábado 19 de julio de 2025
3º día de asistencia virtual:
Sábado 30 de agosto de 2025
Este módulo está dedicado al idioma en sí mismo. Aprenderá a transmitir la gramática alemana, la fonética y el vocabulario de una manera focalizada y sencilla. El objetivo será comunicar de una manera clara y simple, sin malentendidos. Una enseñanza exitosa también implica la aplicación eficiente de los materiales didácticos y de consulta: aquí aprenderá cómo se presenta el idioma alemán en ellos y qué debe tener en cuenta al usarlos.
1º día de asistencia virtual
Sábado 30 de agosto de 2025
Inicio de la fase online:
Miércoles 3 de septiembre de 2025
2º día de asistencia virtual:
Sábado 18 de octubre de 2025
3º día de asistencia virtual:
Sábado 29 de noviembre de 2025
Los materiales y medios didácticos acompañan el proceso de aprendizaje desde su comienzo. Por eso, se aborda en este módulo su utilización y aplicación, como también la pregunta acerca de cómo se puede elegir y didactizar material adicional. Además aprenderá a preparar de manera didáctica textos para grupos específicos, trabajará con materiales didácticos modernos y digitales y analizará cómo las redes sociales influyen en el aprendizaje de un idioma.