Aprender fora da escola
Saindo da sala de aula!

Aula de alemão no parque? Ir com a classe numa loja de departamentos ou num shopping center? Visitar a biblioteca, um museu, ou o zoológico? Ir à embaixada alemã um simplesmente fazer um passeio pela cidade? Seus alunos vão lhe agradecer. Novos lugares para aprender criam variedade, despertam interesse, curiosidade e aumentam a motivação.

O que oferecem locais de ensino fora da escola?

Projetos fora da escola, visitas a museus e excursões, atualmente são uma parte importante da escola, pois transmitem o conteúdo das aulas através de ação concreta e prática, e oferecem a oportunidade de aprender em situações autênticas. Isso vale também para o ensino de idiomas.

Fora da sala de aula, oferecem-se inúmeras possibilidades de novas situações onde agir, que ajudam o aluno a interagir e a comunicar-se na língua-alvo. Mesmo no dia a dia de uma escola no exterior, é possível integrar excursões que se relacionem com as aulas de alemão, aproveitando as oportunidades que o local oferece. Isso não precisa custar muito tempo. Uma rápida visita ao ponto de ônibus, ou um projeto que inclua o supermercado da esquina, pode trazer “um sopro de ar fresco” à classe e possibilitar incluir os cinco sentidos na aprendizagem.
 

Sair da sala de aula

© adobe.stock A que locais fora da sala de aula se pode ir, depende das condições locais. As aulas são dadas num país de língua alemã? Ou numa grande cidade com instituições alemãs, museus e bibliotecas, ou numa região rural, onde à primeira vista não há contato com pessoas que falam alemão, ou praticamente não há pontos de contato cultural?. Isso também não é absolutamente necessário. Um local de aprendizagem fora da escola pode, também, ser o monumento local, como ponto de partida relacionado talvez com o tema “feriados nacionais”, personalidades famosas ou heróis/heroínas. Embaixadas alemãs e Institutos Goethe estão abertos até para classes de escola, dão informações e ajudam em pesquisas sobre possíveis excursões.

Paralelamente, e adequando-se ao respectivo local e ao nível dos alunos, é preciso preparar objetivamente o “antes” e o “depois” da excursão, bem como atividades motivadoras. Faz parte disso planejar as atividades fora da escola levando em consideração o respectivo currículo e a matéria das aulas, pois é daí que vão se originar o contexto temático e os objetivos de aprendizagem. Dessa forma, as atividades dentro e fora da sala de aula se complementarão de forma coerente.

O exemplos seguintes mostram como é possível ter um aprendizado fora da escola que seja ao mesmo tempo lúdico e instrutivo.

 

No museu

© adobe.stock O Instituto Goethe de Londre encoraja professores de alemão a fazer visitas aos museus mais próximos (Victoria & Albert Museum, Natural History Museum) e oferece três rallys ou quiz, que por um lado levam a descobrir aspectos alemães nas áreas da arte, do design, da tecnologia e da ciência, e por outro utiliza o que o museu oferece para utilizar o idioma estrangeiro. As tarefas são simples do ponto de vista da língua e do conteúdo, para que mesmo os alunos do nível A consigam participar dos rallys.
Rallys para classes de escola em museus

Enquanto no caso dos museus citados o foco é principalmente conhecimento e vocabulário, outros museus também oferecem múltiplas oportunidades de agir comunicativo, como mini-palestras, jogos de pergunta e resposta ou jogos cênicos, tendo por base, por exemplo, cenas representadas em pinturas. Boas idéias e sugestões de como preparar uma visita a um museu para a aula de alemão, metodologicamente e didaticamente, podem ser encontradas no material desenvolvido pelo Instituto Goethe em conjunto com o Museu Nacional da Geórgia:

   Aprender alemão no museu

Na cidade

© adobe.stock Um exemplo bem sucedido de atividades na cidade pode ser encontrado em Lehrer Online. Os alunos orientam-se na cidade com auxílio de perguntas e tarefas, e aprendem a usar mapas da cidade e dos meios de transporte. O material foi pensado para uso num contexto alemão, mas pode ser utilizado como base para tarefas semelhantes em lugares no exterior. O contexto “turismo” ou “intercâmbio de estudantes” poderia, por exemplo, ser utilizado em jogos cênicos diretamente no local, como o ponto de ônibus, para exercitar atos comunicativos relacionados à orientação e à utilização do transporte público na cidade:
Rally na cidade, na nova pátria

Também fácil de imaginar e de organizar sem muito trabalho são visitas a uma loja de departamentos ou a um supermercado. Procurar produtos no âmbito de temas como “comer e beber”, comparação de preços ou comprar economizando, para treinar o uso de números ou o planejamento e compra para um “piquenique alemão”.
 

Apps

Mídias móveis e aplicativos adequados podem auxiliar na aprendizagem no local e incentivam o uso ativo motivador da língua estrangeira por meio de tarefas.

© adobe.stock Em alguns lugares, o Instituto Goethe oferece a utilização de um App de rally da cidade. Com auxílio deste App gratuito, a exploração de um local de curso pode ser feito como uma gincana digital. Os participantes podem descobrir de forma lúdica coisas relacionadas à Alemanha na sua própria cidade. O Instituto Goethe de Paris oferece esta oportunidade junto com uma visita, também para grupos independentes. No site se encontra um vídeo sobre a utilização do app e material de apoio para download:

Conhecendo a cidade com o app

Também a se recomendar é o app Actionbound. Com ele é possível criar rallys para tablet e smartfone emocionantes, divertidos e instrutivos, para aprendizado interativo digital. Como funciona está explicado aqui:

Criar rally de GPS com Actionbound

Museu da juventude e Berlim

© Jugendmuseum Villa Global Além dos museus grandes e conhecidos, cujas atividades pedagógicas muitas vezes não são adequadas a quem está estudando um idioma, também há exemplos que podem ser utilizados num nível mais baixo na área de idiomas. Um excelente exemplo é o Museu da Juventude de Berlim, com sua exposição VILLA GLOBAL. Os alunos podem visitar 14 salas, e conhecer as pessoas que montaram estas salas. Os “moradores”, muito diversos, da Villa Global, também se apresentam por meio de entrevistas em vídeo, e no site há material para preparação e para uso posterior. O caderno de leitura para download é muito recomendável, mesmo se não for possível visitar a exposição.

     Museu da Juventude de Berlin – Villa Global

Conclusão

Fazer experiências sensoriais fora da sala de aula e solucionar exercícios relevantes para a aula, agir descobrindo sozinho e vivenciar encontros culturais, pode ser muito enriquecedor para o ensino da língua alemã em muitos níveis, pois aos alunos é dada a oportunidade de comunicar e agir “na vida real”.