Zielsprache = Zielkultur? Interkulturelle Ansätze im Zeitalter der KI
Virginia Gil, Ernst Klett-Verlag, Madrid
Die neuen und erweiterten Skalen und Deskriptoren des Begleitbandes des Europäischen Referenzrahmens sollen unsere aktuelle Lebenswirklichkeit und unsere kommunikativen Handlungen besser widerspiegeln. Im Vordergrund stehen die plurilinguistischen und plurikulturellen Kompetenzen, die uns befähigen, sprachlich sensibel in den jeweiligen Kontexten agieren zu können. In diesem Beitrag sollen Aufgabentypen vorgestellt werden, die Spaß machen und einen angemessenen Umgang mit unterschiedlichen Registern fördern. Die Lernenden werden so in besonderer Form dazu angeregt, über die Zielsprache und „Zielkultur“ zu reflektieren. Ebenso wollen wir gemeinsam untersuchen, inwiefern die KI kultursensibel „agiert“ und im Fremdsprachenunterricht einsatzbar wäre.
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