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  • Teilnehmende können ihre eigene Unterrichtsphilosophie beschreiben.
  • Teilnehmende kennen Faktoren, die zur Komplexität des Unterrichts beitragen und kennen Strategien zum Umgang mit den besonderen Herausforderungen im Fremdsprachenunterricht.
  • Teilnehmende kennen verschiedene Möglichkeiten der Unterrichtsplanung.
  • Teilnehmende wissen, wie sie als Lehrkräfte eine gute, offene und realistische Kommunikation im Klassenzimmer fördern können.
  • Teilnehmende wissen, wie sie als Lehrkräfte die Lernumgebung positiv beeinflussen können.
  • Teilnehmende kennen die Prinzipien der Forschung und können ihre beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten erkennen und nutzen.
     

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