“Sophie Scholl – Historia(s) de coraje civil” es un proyecto internacional que busca concientizar sobre el compromiso social y el coraje civil. Para trabajar sobre estos temas se parte de la figura histórica de Sophie Scholl: el 9 de mayo de 2021 fue el centenario del nacimiento de Scholl, famosa integrante del grupo de resistencia estudiantil "La rosa blanca". Partiendo de su historia, se motivará a los/as jóvenes estudiantes de alemán a pensar sobre estos tópicos a partir de diversos formatos artísticos y multimediales. Y se tenderán, sobre todo, puentes con nuestro tiempo y con la vida cotidiana. ¿En qué áreas se involucran socialmente los y las jóvenes hoy en día (ya sea en su entorno privado, en la escuela o en otros ámbitos de la sociedad)? ¿Dónde ven los desafíos y los problemas de nuestro tiempo? ¿Quiénes son sus referentes?
El proyecto está destinado a docentes y alumnos/as de alemán de las escuelas PASCH Sudamérica. Dada la temática, se apunta a interpelar a estudiantes PASCH de entre 13 y 17 años, cuyos conocimientos de alemán sean de nivel A2 o superior. Se prevé que al menos un porcentaje de alumni y alumnae PASCH también sean incluidos en el proyecto.
El proyecto está destinado a docentes y alumnos/as de alemán de las escuelas PASCH Sudamérica. Dada la temática, se apunta a interpelar a estudiantes PASCH de entre 13 y 17 años, cuyos conocimientos de alemán sean de nivel A2 o superior. Se prevé que al menos un porcentaje de alumni y alumnae PASCH también sean incluidos en el proyecto.
La primera fase del proyecto (lanzamiento y talleres de impulso) se llevará a cabo de forma online en marzo de 2021. Está dirigida a los profesores de alemán y a los alumni y alumnae de las 61 escuelas PASCH Sudamérica.
La segunda fase (puesta en acción del material, puesta en marcha de concursos en los colegios participantes e intercambio de ideas) comenzará en abril de 2021. Se completará en alrededor de agosto de 2021. Esta etapa está dirigida a los estudiantes PASCH y a los/as docentes de alemán. Durante esta fase, los/as profesores/as serán supervisados y asesorados por un grupo de referentes.
En octubre de 2021 tendrá lugar la tercera fase (dos campamentos de idiomas conformados por aproximadamente 31 participantes cada uno), que se ofrecerá en formato online o presencial.
La herramienta central para la presentación y desarrollo del proyecto es una plataforma de realidad virtual de 360 grados (aquí un ejemplo de la herramienta). La reunión de lanzamiento y los talleres online para profesores se desarrollan a través de Zoom.
- Participación en la reunión regional de lanzamiento y en los talleres junto con otros profesores de la región América del Sur;
- Cooperación e intercambio con colegas más allá de las fronteras nacionales;
- Acceso a material didáctico sobre los tópicos coraje civil y compromiso social;
- Posibilidad de participar de un proyecto internacional, que incluye a otros colegios de la región y centros educativos del sureste de Europa;
- Soporte y asesoramiento por parte de un equipo de experimentados referentes;
- Intercambio y networking con importantes organizaciones y universidades de Alemania y Sudamérica: en el proyecto participarán profesores y estudiantes de la Universidad Libre de Berlín y de la Universidad de Buenos Aires (UBA), así como la asociación Weiße Rose Stiftung e.V.;
- La oportunidad de inspirar al alumnado durante las clases de alemán a través de diversos formatos artísticos y multimediales;
- Colaboración creativa en el novedoso formato de una exposición de realidad virtual en 360 grados.
Encargado de la documentación y exposición en realidad Virtual.
Estudió pedagogía social en Reutlingen y pedagogía (centrada en la educación de medios) en Friburgo. Desde 2007 trabaja como docente de medios y -productor con su empresa mazedia de forma independiente. Los museos forman parte del repertorio tanto como las producciones cinematográficas y musicales. Además de la animación y proyectos con radio en varias escuelas del sur de Alemania ha trabajado sobre el tema protección de menores en los medios de comunicación en más de 100 escuelas.
Como profesor universitario, enseña en la Universidad de Friburgo y en la Universidad Pedagógica de Friburgo en el campo de la animación y las obras de radio. Vive en el sur de Alemania, en la ciudad de Friburgo am Breisgau.
Responsable de los componentes danza y coreografía
Actor, bailarín y coreógrafo (nació el 10 de septiembre de 1964 en Deggendorf). Formado como bailarín de teatro en Colonia y Nueva York (beca con la Nicolais Murray Louis Dance Company). Viajó por toda Europa, impulsado por la necesidad de explorar la danza y experimentar con tantas facetas como fuera posible: ballet, danza moderna, danza contemporánea, improvisación de contacto y entrenamientos corporales holísticos como Pilates, Técnica Alexander y Yoga.
Además de su trabajo artístico, completó su formación como pedagogo de teatro (BuT) y entrenador certificado krpg (diseño de procesos rituales creativos) en "planoalto" en Suiza.
José Eder apoya con su vasta experiencia a l*s estudiant*s en la promoción de la creatividad. Durante más de 25 años, ha estado trabajando como conferenciante y formador de enseñanza en un contexto internacional en talleres y seminarios con bailarines, actores, músicos, educadores y aficionados.
“Lo que más me llena de mi trabajo es la belleza de cada momento, cuando a través de la fuerza del movimiento la creatividad sin explotar encuentra su expresión auténtica en una presencia tangible” opina el experto.
Director del proyecto y responsable de componentes teatrales.
Es pedagogo teatral, cantante de opera y profesor DaF.
Estudió en la Escuela Superior de Música de Múnich y trabajó en la Theresia-Gerhardinger-Realschule de la misma ciudad. También trabajó como consultor, EuX y oficial de proyectos para el Instituto Goethe. De 2012 a 2015 trabajó como experto en enseñanza en el Goethe Institute Ankara. Además desarrolló y gestionó proyectos, concursos, talleres y campamentos de verano internacionales. Al momento es
