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Kapitel 35„Vernetzt für Nachhaltigkeit“

Gocha Nemsadze

Lassen Sie sich von innovativen CLIL-Projekten (CLIL: Content and language integrated learning) inspirieren, die an Schulen im Südkaukasus durchgeführt wurden.

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Gocha Nemsadze

Teil der Reihe CLIL macht Spaß

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Experimentierkoffer

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„Umwelt macht Schule“

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Jahreszeichen - Eine CLIL-Unterrichtseinheit

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Workshop zum Thema Nachhaltigkeit

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Energie – Ein CLIL-Modul

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Goethe im Garten – Was ist eigentlich ein Schulgarten?

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ÖKOM: Ökologische Kommunikation international

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MINT und CLIL im DaF-Unterricht: Ein Leitfaden

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Naturwissenschaftliche Experimente im DaF-Unterricht

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MINT und DaF: Chancen und Grenzen

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Bilingualer Sachfachunterricht in Deutschland

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Sprachsensibel CLIL unterrichten: Von den Fremdsprachen lernen

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CLIL in der Praxis: Was sagt die Forschung?

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MINT-Fachsprachen im DaF-Unterricht: Warum? Was? Für wen? Von wem? Wie?

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Bilingualer Sachfachunterricht in den Niederlanden

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Wie funktioniert eine Ampel?

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Fächerübergreifender DaF-Unterricht als eine Variante von CLIL

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Heißt es nun „das Buch“ oder „die Buch“?

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Das deutschsprachige Abitur in Ungarn: Ein zeitgemäßes Mittel der Schüler*innenförderung

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Fächerübergreifender Unterricht und Projekte mit CLIL

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CLIL: Eine Einführung im Überblick

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Wie unterrichte ich CLIL?

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Mehrsprachig werden

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„Faszination Bionik: CLIL im Deutschunterricht“

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Calliope Mini im DaF-Unterricht

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Der CLIL-Ansatz und die Förderung des schulischen Mehrsprachenerwerbs

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Slowenien: CLIL in deutscher Sprache in der Periode des Frühsprachenerwerbs

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„Vernetzt für Nachhaltigkeit“

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„Mit Wind, Wasser und Sonne Energie gewinnen“

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Auf geht es an die Ostsee

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CLIL im Deutschunterricht

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„DiaLog“: Kontroverse Fragen zum Klimawandel

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Beschreibung

Das österreichische Bundesministerium für Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft hat die Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik in Wien und das Goethe-Institut Georgien für das Projekt Vernetzt für Nachhaltigkeit ausgezeichnet. Entdecken Sie hier spannende CLIL-Projekte (CLIL: Content and language integrated learning) und vielfältige Möglichkeiten, Ihren Lernenden, Nachhaltigkeit und Umweltbewusstsein näherzubringen.

Vernetzt für Nachhaltigkeit

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"Lingo Global", Heft 13: Vernetzte Welt?

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„Nachhaltigkeit – wie bitte?“

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„#DeutschlandNoFilter“

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Ökologie und Nachhaltigkeit in Deutschland: Zwölf spannende Unterrichtsvorschläge

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