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Die vorliegende Neubearbeitung der „Nürnberger Empfehlungen zum Frühen Fremdsprachenlernen“ beschreibt das komplexe Bedingungsgefüge des frühen Fremdsprachenlernens aus aktueller Sicht so, dass die Potenziale und Bedürfnisse eines vier- bis zehnjährigen lernenden Kindes deutlich werden.
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