Арт
Моя связь с музыкой
Музыка. Для кого-то это просто то, что можно послушать, что можно любить или ненавидеть, что может навести на разные размышления, помочь успокоиться или, наоборот, взбодриться. Но для кого-то это целая жизнь, в том числе и для меня.
В семь лет я пошла в музыкальную школу на специальность фортепиано. Тогда мне не повезло с учителем. У нас не возникло взаимного уважения и подружиться мы не смогли. Да, она научила меня читать ноты, играть их, но главному она меня обучить так и не смогла: чувствовать музыку, любить её.
Вот мне десять. С одной стороны новая жизнь, новый город, новая музыкальная школа, новая учительница, с другой стороны я – ребенок, так и не научившийся любить музыку. Тогда игра на фортепиано для меня была просто очередной обязанностью, наравне с заправлением кровати по утрам или уборкой в квартире. В новой обстановке мне пришлось действительно потрудиться, наконец-то началась настоящая учеба! С тех пор я больше не нажимала клавиши бездумно, стараясь не ошибиться в машинально заученных движениях. Из под моих пальцев выходила музыка: настоящая, живая, полная чувств. Это можно сравнить с чтением стихотворения: если читать его сухо, без выражения, монотонно, то человека посчитают бесчувственной машиной, но если добавить выражение и эмоции, то стихотворение словно оживает, наполняясь образами.
Сейчас мне пятнадцать. По-настоящему музыку я полюбила лишь когда второй раз пошла в шестой класс, чтобы улучшить свои навыки и в седьмом выпуститься с успехом. У меня были взлеты и падения. Например, в пятом классе мне хотелось соответствовать одногодкам и бросить музыкальную, заняться чем-то более крутым по современным меркам. Только потом мне пришло осознание: я занимаюсь высоким, я умею чувствовать и развиваюсь духовно, а это самое главное в сегодняшнем мире.
Сегодня я понимаю, что музыка мне не враг, хоть подружиться с ней мне и было очень тяжело. Для этого пришлось повзрослеть и увидеть настоящий мир. Теперь я уже не жалею, что девять лет назад пошла в музыкальную, ведь этот период моей жизни во многом мне помог.
Вот мне десять. С одной стороны новая жизнь, новый город, новая музыкальная школа, новая учительница, с другой стороны я – ребенок, так и не научившийся любить музыку. Тогда игра на фортепиано для меня была просто очередной обязанностью, наравне с заправлением кровати по утрам или уборкой в квартире. В новой обстановке мне пришлось действительно потрудиться, наконец-то началась настоящая учеба! С тех пор я больше не нажимала клавиши бездумно, стараясь не ошибиться в машинально заученных движениях. Из под моих пальцев выходила музыка: настоящая, живая, полная чувств. Это можно сравнить с чтением стихотворения: если читать его сухо, без выражения, монотонно, то человека посчитают бесчувственной машиной, но если добавить выражение и эмоции, то стихотворение словно оживает, наполняясь образами.
Сейчас мне пятнадцать. По-настоящему музыку я полюбила лишь когда второй раз пошла в шестой класс, чтобы улучшить свои навыки и в седьмом выпуститься с успехом. У меня были взлеты и падения. Например, в пятом классе мне хотелось соответствовать одногодкам и бросить музыкальную, заняться чем-то более крутым по современным меркам. Только потом мне пришло осознание: я занимаюсь высоким, я умею чувствовать и развиваюсь духовно, а это самое главное в сегодняшнем мире.
Сегодня я понимаю, что музыка мне не враг, хоть подружиться с ней мне и было очень тяжело. Для этого пришлось повзрослеть и увидеть настоящий мир. Теперь я уже не жалею, что девять лет назад пошла в музыкальную, ведь этот период моей жизни во многом мне помог.