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Alemanha

Quadro Europeu Comum de Referência para Idiomas

Níveis A1–C2

No Quadro Europeu Comum de Referência para Idiomas (QECRL) estão descritas as competências linguísticas de alunos. Aqui são diferenciados seis níveis (A1 a C2). Em cada nível é listado o que um aluno consegue (as chamadas “Descrições de capacidade”).

O Quadro Europeu Comum de Referência para Idiomas (QECRL) representa uma base geral para o desenvolvimento de planos de aprendizado, currículo, exames, livros didáticos etc. São disponibilizados os critérios objetivos para a descrição da competência linguística. Isso serve para a transparência de cursos e à comparabilidade de comprovações de qualificação.

Aqui você encontra um resumo sobre os níveis A1 a C2 separados por:

A: Falante básico ou elementar

Nível A1

  • É capaz de compreender e utilizar expressões familiares e correntes assim como enunciados simples que visam satisfazer necessidades imediatas.
  • É capaz de apresentar-se ou apresentar alguém e colocar questões ao seu interlocutor sobre assuntos como, por exemplo, o local onde vive, as suas relações, o que lhe pertence, etc.
  • É capaz de responder ao mesmo tipo de questões. É capaz de comunicar de forma simples desde que o seu interlocutor fale clara e pausadamente e se mostre colaborante.

Nível A2

  • É capaz de compreender frases isoladas e expressões de uso frequente relacionadas com assuntos de prioridade imediata (por exemplo, informações pessoais e familiares simples, compras, meio envolvente, trabalho).
  • É capaz de comunicar em situações correntes que apenas exijam trocas de informações simples e directas sobre assuntos e actividades habituais.
  • É capaz de descrever com meios simples a sua formação, o seu meio envolvente e referir assuntos que correspondam a necessidades imediatas.

B: Falante independente

Nível B1

  • É capaz de compreender os pontos essenciais quando a linguagem padrão utilizada é clara, tratando-se de aspectos familiares em contextos de: trabalho, escola, tempos livres, etc.
  • É capaz de participar na maior parte das situações que podem ocorrer em viagem, numa região onde a língua alvo é falada.
  • É capaz de organizar um discurso simples e coerente sobre assuntos familiares, em diferentes domínios de interesse.
  • É capaz de relatar acontecimentos, experiências ou um sonho, expressar um desejo ou uma ambição e justificar, de forma breve, as razões de um projecto ou de uma ideia.

Nível B2

  • É capaz de compreender o conteúdo essencial de assuntos concretos ou abstractos num texto complexo, incluindo uma discussão técnica na sua especialidade.
  • É capaz de comunicar com uma grande espontaneidade que permita uma conversa com um falante nativo, não se detectando tensão em nenhum dos falantes.
  • É capaz de exprimir-se de forma clara e pormenorizada sobre uma vasta gama de assuntos, emitir uma opinião sobre uma questão actual e discutir sobre as vantagens e as desvantagens de diferentes argumentos.

C: Falante proficiente

Nível C1

  • É capaz de compreender uma vasta gama de textos longos e complexos, assim como detectar significações implícitas.
  • É capaz de exprimir-se de forma espontânea e fluente sem, aparentemente, ter de procurar as palavras.
  • É capaz de utilizar a língua de maneira eficaz e flexível na sua vida social, profissional ou académica.
  • É capaz de exprimir-se sobre assuntos complexos, de forma clara e bem estruturada, e de mostrar domínio dos meios de organização, de articulação e de coesão do discurso.

Nível C2

  • É capaz de compreender sem esforço praticamente tudo o que lê ou ouve.
  • É capaz de reconstituir factos e argumentos de fontes diversas, escritas e orais, resumindo-as de forma coerente.
  • É capaz de se exprimir de forma espontânea, fluente e precisa e de distinguir pequenas diferenças de sentido relacionadas com assuntos complexos.
Origem:
Quadro Europeu Comum de Referência para Idiomas, Tabela 1 – Nível de referência comum: escala global

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