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Frankreich

BildungschancenFoto (Ausschnitt): @ Colourbox.de / Aleksandr

Bildung:
Gleiche Chancen für alle?

Krisen verstärken soziale Ungleichheiten insbesondere im Bereich der Bildung. Die zunehmende Verlagerung des Unterrichts in den digitalen Raum führt deutlich vor Augen, wie sehr der individuelle Bildungserfolg von der sozialen Herkunft und den zur Verfügung stehenden Ressourcen abhängig ist. Viele junge Menschen fühlen sich zudem von der Politik im Stich gelassen. Es ist die Rede von der „Generation Corona“ und den verlorenen Zukunftschancen der Jugend.
Wie resilient sind die Bildungslandschaften in Deutschland und Frankreich? Was macht die Bildungsgerechtigkeit in den beiden Ländern aus und wo stehen die Schüler*innen und Studierenden auf beiden Seiten des Rheins heute? 

Ein Roboter sitzt im Klassenzimmer am Adolf-Weber-Gymnasium in Neuhausen: Mit seiner Hilfe kann eine kranke Schülerin im Januar 2022 am Unterricht teilnehmen. Foto (Detail): © picture alliance/SZ Photo/Robert Haas

Inklusion
 „Gutes WLAN reicht nicht aus“

Bildung findet immer mehr auch im digitalen Raum statt. Doch was ist mit Schüler*innen, die eine Behinderung haben? Anja Bensinger-Stolze ist die Leiterin des Organisationsbereichs Schule der Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft. Sie erklärt, wie es um die Inklusion in der digitalen Bildung an deutschen Schulen steht.
 

Ähnlich in der Ungleichheit Foto (Ausschnitt): © Colourbox.de

Datenanalyse
 Ähnlich in der Ungleichheit

Idealerweise sollen alle Menschen den gleichen Zugang zu Bildung haben. Doch die Realität sieht in Deutschland und Frankreich anders aus. Wie steht es um die Bildungsgerechtigkeit in den beiden Ländern? Und wie hat die Coronakrise die Chancen junger Menschen beeinflusst?

Les enfants passent leur récréation dans la cour de l'école. © Goethe-Institut Paris, Manfred Rott

Bildungschancen im Banlieue
 Territoriale Ungleichheiten

In den Vororten von Paris setzt sich die Organisation „Front de mères“ gegen Diskriminierung und für bessere Bildungschancen ein. Der Verein hat es sich zum Ziel gesetzt, insbesondere Mütter von Schulkindern zu vernetzen. Wir waren vor Ort, um mit einigen Mitgliedern über regionale Ungleichheiten in der Schulbildung zu sprechen.

Die Lehrkräfte durchatmen lassen Foto (Ausschnitt): © Pexels / August de Richelieu

Interview mit Pascal Plantard
 „Die Lehrkräfte durchatmen lassen“

Seit Pandemiebeginn ist digitale Lehre keine Utopie mehr, sondern Realität. Mit dem französischen Wissenschaftler Pascal Plantard sprechen wir darüber, vor welchen Herausforderungen Schüler*innen, Familien und Lehrkräfte stehen und warum das französische Schulsystem auf keinen Fall so bleiben kann, wie es ist.

Bildung in Krisenzeiten

Gibt es eine „Generation Corona“ und wenn ja, was macht diese aus? Was brauchen junge Menschen jetzt? Drei Expert*innen antworten.

Maja Bogojević über die #GenerationCovid © Goethe-Institut Paris

#GenerationCovid
 Wie sieht ein gerechtes Bildungssystem aus, Maja Bogojevic?

Nicola Brandt über die #GenerationCovid © Goethe-Institut Paris

#GenerationCovid
 Wie wirkt sich die Pandemie auf die Chancengleichheit aus, Nicola Brandt?

Klaus Hurrelmann sur la #GénérationCovid © Goethe-Institut Paris

#GenerationCovid
 Wie geht es jungen Menschen in Ausbildung zurzeit, Klaus Hurrelmann?

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