CLILiG - что это?
Какие плюсы?
Каковы предпосылки и методологические основы для уроков CLILiG, основанных на предметах MINT?
На обучающем семинаре «Увлекательные (Soft)CLILiG и MINT предложения от практики к практике», который был проведен Goethe-Institut Uzbekistan 29.11.-04.12 2022 года в гостинице в Ташкенте, были рассмотрены предпосылки и методологические основы преподавания CLILiG на основе MINT(математика, информатика, естественные науки и техника)-предметов. Гибридное учебное мероприятие было организовано для немецких учителей и учителей-предметников из школ и университетов Узбекистана. Всего в мероприятии приняли участие 24 учителя: 12 учителей немецкого языка и 12 учителей-предметников. Помимо немецкого языка, были также представлены такие предметы, как математика, информатика, биология, физика и география.
Речь шла о внедрении уроков CLILiG (Content and Language Integrated Learning in German) на основе уроков немецкого языка и предметов MINT (математика, информатика, естественные науки и техника) в школе/университете. Кроме того, «старые тандемы 2021 года» представили свои проекты и рассказали о своем опыте.
Во время предыдущих тренингов было добавлено 10 тандемов в первом гибридном семинаре в 2021 году, а затем 5 в онлайн-семинаре. Перед семинаром этого года участников оценивали за их активность в реализации проекта в своих учебных заведениях руководители семинара г-жа Вересс и г-жа Юсупова, а также руководители проектов Гёте-Института. Некоторые были исключены из группы из-за бездействия и пришлось подбирать новые тандемы. На этот раз старые, старые-новые и совершенно новые тандемы встретились и обменялись опытом, а также получили новые идеи для дальнейших проектов MINT в школе.
Под руководством эксперта CLILiG Бернадетт Вересс и местного эксперта Дильфузы Юсуповой участники смогли разобраться с важной терминологией из этой области в течение недели. В первый день семинара были рассмотрены такие термины, как CLIL и CLILiG, DaF и DFU, Soft- и Hard-CLIL, BICS и CALPS, а затем были обсуждены, обоснованы и изучены методологическо-дидактические принципы обучения DaF, дидактические принципы CLILiG. В последующие дни участников обучали различным методам на примере таких тем, как соль, вода, пища, при этом участники всегда действовали как в фазах моделирования, так и в фазах отражения. Впоследствии был представлен материальный фонд, где участники могут получить доступ к материалам Детского университета, Junior-Uni, журнала Lingo, Deutsche Welle и других.
Особенность этого семинара стала разработка и планирование собственного урока CLILiG на основе того, что было изучено. Кроме этого важный пункт данного проекта является то, что участники смогли круглый год обмениваться опытом и уточнять вопросы на обучающей платформе GI Tashkent 2021_Spannende (Soft)CLILiG и MINT предлагает из практики для практики, а также в группе MINT Telegram.
