© Maskot/Folio/imagebank.sweden.se
Het project beoogt bij te dragen aan de algehele cognitieve ontwikkeling, de specifieke taalvaardigheid en het sociaal-emotionele welbevinden van meertalige leerlingen.
De term thuistaal of moedertaal verwijst naar talen die thuis worden gesproken - naast eventueel een andere taal, zoals de nationale taal - en die eigen tradities en culturen weerspiegelen. Het kan gaan om leerlingen met een migratieachtergrond, wel of niet geboren in Nederland, maar ook om elke leerling die een andere taal spreekt naast de nationale taal van het land waarin hij naar school gaat.
Het project richt zich op het ontwikkelen, testen en implementeren van een model voor thuistaalonderwijs, gebaseerd op een pilot op zes scholen in Finland, Nederland en Zweden. We richten ons op de onderbouw van het voortgezet onderwijs, op leerlingen van 12-15 jaar. De talen in de pilot zijn Arabisch, Farsi, Oekraïens, Russisch, Somalisch, Turks.
Primaire doelgroepen van het project zijn naast de leerlingen, de taaldocenten, schoolleiders, beleidsmakers en ouders.
Reis met ons mee naar een inclusiever Europees onderwijslandschap!