PermaXchange - Für mehr Biodiversität in Europa

Ihr recherchiert zum Thema Permakultur: Was ist das überhaupt?  

Ein kurzer Einblick: „Gärtnern im Einklang mit der Natur: Der Begriff leitet sich aus dem Englischen her und setzt sich zusammen aus den Wörtern permanent und agriculture bzw. culture. Er beinhaltet ein umfassendes Konzept für die Gestaltung menschlicher Systeme nach dem Vorbild der Natur. Indem wir natürliche Ökosysteme genau beobachten und zu verstehen versuchen, können wir auch unsere menschlichen Systeme dauerhaft, nachhaltig und produktiv organisieren.  

Im Gartenbau bzw. der Landwirtschaft bedeutet Permakultur, dass auf Agrarchemikalien und schwere Maschinen verzichtet und stattdessen auf sorgfältige menschliche Handarbeit und ein fundiertes Wissen über die Vorgänge in der Natur und im Garten gesetzt wird. Wissenschaftliche Forschungen in Frankreich haben ergeben, dass auf 1000 m² Permakultur-Fläche der gleiche Ertrag erwirtschaftet werden kann wie auf einem Hektar, der mit biologischer Landwirtschaft bearbeitet wird.“ (GemüseheldInnen e.V. URL: PermaKulturInseln – GemüseheldInnen Frankfurt (gemueseheldinnen.de) 29.06.2023).  

Einführende Werke zum Thema und Links auf nützliche Seiten findet ihr in unserer Bibliografie. Studiert auch den Lehrpfad in Nancy genau! Dort findet ihr schon viele Informationen! Vor allem sind aber die 12 Prinzipien nach Holmgren richtungsweisend.
 

Hier sind ein paar Beispiele, wie das aussehen kann: 

1. Beobachtet und interagiert 

Ihr könnt Orte, die ihr für eure Permakultur nutzen wollt, genau betrachten und auch Naturabläufe (zum Beispiel: Wo steht wann die Sonne?) beobachten. Notiert, was ihr seht und spürt. Erkennt ihr Muster? Gibt es Überraschendes? Gibt es einen Ort, der besonders spannend ist und warum? 
 
Mit der Natur interagieren kann auch bedeuten, Erde anzufassen und sich mit Natur verbunden zu fühlen. 

4. Nutzt Selbstregulation und lernt aus den Ergebnissen 

Eure Permakultur sollte so angelegt sein, dass ihr sie möglichst wenig pflegen müsst, sondern sie sich selbst reguliert. So könnt ihr zum Beispiel Pflanzen nebeneinander setzen, die sich gegenseitig schützen (zum Beispiel: Tomate und Basilikum). 

7. Gestaltet erst Muster, dann Details 

Lernt von der Natur! Um eine erfolgreiche Permakultur zu realisieren, müsst ihr das übergeordnete Muster verstehen. So könnt ihr zum Beispiel den Wasserkreislauf analysieren, bevor ihr das Gießen plant.  

11. Nutzt Randzonen und schätzt das Marginale 

Euer Permakultur-Projekt soll auch ein soziales Projekt sein: Kooperation mit Arbeitssuchenden, Migrant*innen, Senior*innen, ortsansässigen Vereinen... Diversität in alle Richtungen multipliziert die Kompetenzen! Nehmen wir hier wieder das Beispiel aus der Natur: In Randzonen treffen verschiedenste Flora und Fauna aufeinander. Diese Orte sind besonders fruchtbar – das gilt auch bei den menschlichen Beziehungen, nutzt das! 
 
Hier könnt ihr testen, ob ihr die Prinzipien schon verinnerlicht habt: Die zwölf Prinzipien der Permakultur (nach Holmgren) - lernen mit Serlo! 
 

Im Zentrum soll auch der Austausch mit anderen Klassen stehen. Wir vernetzen euch zu Beginn des Projektes über die Lehrenden, dann könnt ihr selbst überlegen, wie ihr mit den anderen Klassen in Kontakt kommt.  

Ihr könnt euch gegenseitig unterstützen, bewundern, Feedback geben, Samen schicken... Eben gemeinsam für mehr Biodiversität sorgen und euch über die Grenzen hinweg austauschen. 

© Goethe-Institut Nancy Die Übersetzung der Schilder ist natürlich nicht zu vernachlässigen. Ihr sollt euch ja neben der grüneren Zukunft auch mit der Sprache von Goethe beschäftigen!

Falls ihr ein Beet anlegt, pflanzt gerne auch regionale Kräuter und Gemüse und berichtet darüber! So können die Schüler*innen aus anderen Ländern von den Besonderheiten eurer Region erfahren. Das gleiche gilt für einen Käferkeller: Findet ihr beim Vergleich der dokumentierten Käfer große Unterschiede zum Beispiel zwischen Spanien und Belgien?  

Eine weitere Möglichkeit für euer Projekte wäre, andere Personen aus eurer Stadt oder Gemeinde mit in das Projekt einzubinden und/oder ihnen von dem Projekt zu berichten, vielleicht auch einen Begegnungsraum zu schaffen. Das können zum Beispiel jüngere Kinder, Senior*innen, Umweltschutzvereine, Gärtnereien und andere Akteure sein. Dadurch bekommt euer Projekt eine weitere soziale Komponente und erfüllt automatisch auch das Prinzip 8 Integriert eher als zu trennen.