PermaXchange - Voor meer biodiversiteit in Europa

Jullie doen onderzoek naar het onderwerp permacultuur: Wat is dat eigenlijk?  

Een korte inwijding: "Tuinieren in harmonie met de natuur: De term komt uit het Engels en is samengesteld uit de woorden permanent en agriculture of culture. De term omvat een uitgebreid concept voor het ontwerp van menselijke systemen op basis van het model van de natuur. Door natuurlijke ecosystemen van dichtbij te observeren en proberen te begrijpen, kunnen we ook onze menselijke systemen op een duurzame, duurzame en productieve manier organiseren.  

In de tuinbouw of landbouw betekent permacultuur dat er geen landbouwchemicaliën en zware machines worden gebruikt, maar dat er wordt vertrouwd op zorgvuldig menselijk handwerk en een gedegen kennis van de processen in de natuur en in de tuin. Wetenschappelijk onderzoek in Frankrijk heeft aangetoond dat op 1000 m² permacultuurgrond dezelfde opbrengst geproduceerd kan worden als op een hectare met biologische landbouw." (URL GemüseheldInnen e.V.: PermaKulturInseln – GemüseheldInnen Frankfurt (gemueseheldinnen.de) 29.06.2023).  

Inleidende werken over dit onderwerp en links naar nuttige sites zijn te vinden in onze bibliografie. Bestudeer ook zorgvuldig het educatieve pad in Nancy! Jullie zullen er veel informatie vinden! Maar bovenal zijn de 12 principes volgens Holmgren richtinggevend.
 

Hier zijn een paar voorbeelden van hoe dat eruit kan zien: 

1. Waargenomen en geïnteracteerd

Jullie kunt goed kijken naar plaatsen die jullie willen gebruiken voor jullie permacultuur en ook naar natuurlijke processen (bijvoorbeeld: Waar staat de zon en wanneer?). Schrijf op wat jullie zien en voelen. Herken jullie patronen? Zijn er verrassingen? Is er een plek die bijzonder boeiend is en waarom? 
 
Interageren met de natuur kan ook betekenen de aarde aanraken en zich verbonden voelen met de natuur. 

4. Gebruik zelfregulering en leer van de resultaten 

Jullie permacultuur moet zo ontworpen zijn dat jullie deze zo min mogelijk moeten onderhouden, maar dat ze zichzelf regelt. Jullie kunnen bijvoorbeeld planten naast elkaar zetten die elkaar beschermen (bijvoorbeeld: tomaat en basilicum). 

7. Ontwerp eerst patronen, dan details

Leer van de natuur! Om een succesvolle permacultuur te realiseren, moeten jullie het overkoepelende patroon begrijpen. Jullie kunnen bijvoorbeeld de watercyclus analyseren voordat jullie water geven.  

11. Gebruik randzones en waardeer het marginale 

Jullie permacultuurproject moet ook een sociaal project zijn: Samenwerking met werkzoekenden, migranten, senioren, lokale verenigingen... Diversiteit in alle richtingen vermenigvuldigt competenties! Laten we het voorbeeld uit de natuur nog eens nemen: Een grote verscheidenheid aan flora en fauna komt samen in randzones. Deze plaatsen zijn bijzonder vruchtbaar - dit geldt ook voor menselijke relaties, gebruik dat! 
 
Hier kunnen jullie testen of jullie de principes al geïnternaliseerd hebben: Die zwölf Prinzipien der Permakultur (nach Holmgren) - lernen mit Serlo! 
 

De nadruk moet ook liggen op de uitwisseling met andere klassen. Aan het begin van het project brengen we jullie in contact met de docenten, daarna kunnen jullie zelf overleggen hoe jullie in contact komen met de andere klassen.  

Jullie kunnen elkaar steunen, bewonderen, feedback geven, zaden sturen... Werk gewoon samen voor meer biodiversiteit en wissel ideeën uit over de grenzen heen. 
 

© Goethe-Institut Nancy Natuurlijk mag de vertaling van de borden niet verwaarloosd worden. Naast de groenere toekomst moeten jullie je ook bezighouden met de taal van Goethe!

Als jullie een bedje planten, plant dan gerust regionale kruiden en groenten en doe er verslag van! Zo kunnen studenten uit andere landen leren over de speciale kenmerken van jullie regio. Hetzelfde geldt voor een keverkelder: Als jullie de gedocumenteerde kevers vergelijken, vinden jullie dan grote verschillen tussen bijvoorbeeld Spanje en België?  

Een andere mogelijkheid voor jullie project zou zijn om andere mensen uit jullie stad of gemeenschap bij het project te betrekken en/of hen over het project te vertellen, misschien zelfs een ontmoetingsruimte te creëren. Dit kunnen bijvoorbeeld jongere kinderen, senioren, milieubeschermingsverenigingen, tuincentra en andere actoren zijn. Dit voegt een sociale component toe aan jullie project en voldoet automatisch aan principe 8 integreren in plaats van scheiden.