PERSPETIVA PERIFERIA
Pela primeira vez desde a sua criação, a Europa está perante uma crise sistémica: o perigo representado pelo surgimento de egoísmos nacionais. Por essa razão, é necessário procurar os princípios, os valores e os benefícios da União Europeia onde a desigualdade social é mais gritante. Moram nos subúrbios ou frequentam uma escola da periferia? Então, procurem, no meio em que vivem, temas que possam representar simbolicamente o vosso futuro e elaborem uma colagem com textos e imagens da Europa.
DESCRIÇÃO DO PROJETO E RESULTADOS
Ainda não é possível prever quais serão as consequências sócio-económicas da pandemia provocada pelo Coronavírus na União Europeia. No entanto, neste momento os seus efeitos já se estão a fazer sentir, em especial nos locais cujas infraestruturas e situação económica já eram precárias anteriormente: nas periferias urbanas. É frequente os/as habitantes dos subúrbios das cidades verem-se confrontados com condições de vida difíceis: altas taxas de desemprego, pouca oferta de atividades recreativas e desportivas, infraestruturas pouco desenvolvidas. É precisamente aí que a Perspetiva Periferia se irá concentrar.O workshop, desenvolvido e realizado por Aste & Nodi, irá gerar um espaço criativo para reflexão sobre a periferia urbana. Jovens entre os 12 e os 18 anos irão debater e desenvolver ideias tendo em vista um planeamento urbanístico sustentável. O objetivo do workshop é apresentar aos/às jovens o conceito de espaço público não só enquanto unidade física, mas também e sobretudo como unidade social, bem como acompanhá-los/as na redescoberta dos seus bairros, dos seus espaços de referência e na sua nova conceção.
Os temas principais do projeto Perspetiva Periferia podem ser encontrados na Agenda 2030 das Nações Unidas e nos documentos mais importantes da União Europeia sobre a sustentabilidade urbana: alterações climáticas, renovação e saneamento urbanos, igualdade de oportunidades e justiça social.
PERSPETIVA PERIFERIA
Entre setembro de 2021 e abril de 2022, teve lugar com muito sucesso o #Urbilab: Perspetiva Periferia, em quatro locais diferentes nas regiões italianas de Campânia e Apúlia. Ao todo participaram no projeto 150 alunos e alunas entre os 12 e os 18 anos do Liceo “Piero Calamandrei”, em Ponticelli (Nápoles), do Liceo “Marco Polo”, em Bari, do Istituto Tecnico "Enrico Mattei", em Casamicciola Terme (Ischia), bem como do Istituto Comprensivo “Eugenio Montale”, em Piscinola - Scampia (Nápoles).
A TÉCNICA
LIGAÇÃO ENTRE A DOCUMENTAÇÃO VISUAL E REFLEXÃO COM AÇÃO SOCIAL.O workshop baseia-se na técnica Photo-Voice, na qual, partindo de uma fotografia, se tenta motivar os participantes a exprimir-se acerca de conceitos e sentimentos que dificilmente podem ser transmitidos através dos meios tradicionais – a palavra e a escrita.
AS FERRAMENTAS
Para a realização do workshop foi desenvolvida uma caixa de ferramentas que se encontra à disposição em formato físico e digital. Para dar suporte às diferentes fases do workshop, este kit contém: termos e conceitos relevantes da Agenda 2030, material de imagem expressivo, molduras fotográficas e autocolantes para a criação e produção de colagens.
AS FASES DO WORKSHOP
Módulo 1: No âmbito do primeiro workshop, os alunos e alunas dedicaram-se a conceitos fundamentais relacionados com o desenvolvimento sustentável da cidade. Os conceitos foram previamente definidos e ponderados. Em seguida, com a ajuda de material de imagem, criaram referências visuais. A rede de palavras e imagens daí resultante serviu de base para as atividades seguintes.Módulo 2: O segundo workshop teve como foco a identificação de locais que os/as alunos/as consideram importantes no seu meio de referência e que, por outro lado, na sua opinião, precisam de uma requalificação. Este passo foi realizado com base em fotografias tiradas por grupos de alunos/as no âmbito de uma excursão.
Módulo 3: Em seguida, os/as jovens puderam dar asas à sua criatividade: a atividade consistia em editar as fotografias. Com a ajuda do kit de ferramentas e utilizando a técnica da colagem, os/as alunos/as puderam transformar e recriar a sua fotografia / o seu local de referência. Por fim, as propostas foram registadas por escrito.
Módulo 4: O workshop final deu aos/às jovens a possibilidade de apresentar as suas colagens de fotografias e textos, bem como de participar num debate com os/as seus/suas professores/as, pais e representantes políticos/as. Este trabalho levou a novos reconhecimentos e perspetivas que promovem a sensibilização relativamente a temas ocultos ou negligenciados e a aspetos da comunidade.
Juntos, os/as alunos/as formularam uma afirmação final em vídeo, bem como uma proposta de ação para os/as políticos/as (da UE).
Video-Appell Istituto Tecnico Statale “Enrico Mattei” Casamicciola Terme
Video-Appell Liceo Linguistico “Piero Calamandrei” Napoli
Video-Appell Liceo Linguistico “Marco Polo” Bari
PARTICIPAÇÃO ATIVA NA VIDA CULTURAL E SOCIAL
O projeto demonstrou que os/as participantes se consideram cidadãos e cidadãs ativos/as das suas cidades. Veem-nas como lugares rico em recursos, no entanto criticam muitos aspetos relacionados com a infraestrutura, tais como a situação do trânsito, a eliminação de resíduos, a falta de atividades recreativas e a segurança. Na periferia de Nápoles, por exemplo, é principalmente a rede de transportes públicos que apresenta os maiores problemas.As ligações ao centro da cidade são maioritariamente instáveis, o que leva a que os jovens tenham de depender dos pais. Daí resulta uma sensação de isolamento que dificulta a participação na vida cultural e social da cidade. Além de temas que afetam de igual forma todos os locais analisados, o projeto também revelou aspetos específicos de algumas localidades, como, por exemplo, as consequências do terramoto de Ischia em agosto de 2017, que continuam a fazer-se sentir. Apesar de já terem passado cinco anos desde a catástrofe, a reconstrução está a acontecer de forma lenta. Ruínas, lugares abandonados e edifícios degradados marcam em algumas partes a imagem da ilha. São necessárias estratégias novas e sustentáveis, e os/as jovens desenvolveram algumas ideias nesse sentido.
Se têm interesse em realizar o workshop Perspetiva Periferia na vossa escola ou na vossa turma, informem-se aqui ou enviem um e-mail para Johanna Wand (Programação Cultural do Goethe-Institut Nápoles): Johanna Wand