Au Canada, aux États-Unis, en Allemagne et dans le monde entier, les citoyens remettent en question les récits historiques conventionnels et réfléchissent à la signification et aux implications des monuments publics. Les récentes protestations et interventions autour des statues de généraux et de personnages confédérés tels que Colomb et Bismarck reflètent un désir de corriger et de réexaminer de manière critique les histoires dominantes et leur héritage actuel.
La série de conversations Counter-Memories examinera un certain nombre de monuments et de lieux de mémoire internationaux dont la signification symbolique révèle souvent beaucoup de choses sur notre relation à l'histoire. Les Goethe-Institut en Amérique du Nord, la Thomas Mann House et Onassis LA réuniront des artistes, des militants et des intellectuels pour des conversations virtuelles illustrées autour de la mémoire historique.
Counter-Memories est une coopération entre les Goethe-Institut d'Amérique du Nord, la Fondation Onassis de Los Angeles et la Thomas Mann House en collaboration avec le projet Shaping the Past.
Regardez les conversations ici
La brève formule du « Plus jamais ça ! » invite encore aujourd’hui à tirer les leçons de l’Histoire partout dans le monde.
Anna Delius
Les boursiers de Façonner le passé font partie des cohortes 2019 et 2020 du Monument Lab et ont été choisis parmi un groupe de plus d’une centaine de travailleurs.ses de la mémoire d’Amérique du Nord et d’Allemagne ayant des projets existants utilisant l’art, l’activisme, l’histoire, le journalisme et d’autres outils pour aborder les monuments dans leurs communautés. Les candidatures ont été examinées par un jury représentant les domaines de l’art, de l’histoire et de l’engagement social, qui a recommandé des candidats ayant fait preuve d’excellence, de processus innovants et de projets d’engagement public.
Façonner le passé est un projet en collaboration avec les Instituts Goethe en Amérique du Nord, le Monument Lab et le Bundeszentrale für politische Bildung (l'Agence fédérale pour l'éducation civique).