نهج تدريبي مختلف بعض الشيء
معهد جوته تونس / زاين بشير
التقى المشاركون والمشاركات في مشروع "التربية المدنية" في دورته لعام ٢٠١٨ لحضور وحدة التدريب الثالثة التي انعقدت في بداية شهر نوفمبر. وقد تسنى لهم تطبيق الخبرات التي اكتسبوها من الوحدتين الأولى والثانية خلال شهري مايو ويونيو في مصر وبافاريا، في الدورات التدريبية التي قاموا بتنظيمها على مدى الأربعة أشهر السابقة للدورة الثالثة والأخيرة.
يعمل مشروع "التربية المدنية" على تعزيز التعليم المدني غير الرسمي في مصر والأردن والمغرب وكذلك تونس، ويستهدف المدربين المحترفين في مجال التربية المدنية. فجميع المشاركين هم بالفعل مدربون متمرسون وبمثابة "عناصر مضاعفة للتدريب" في منظمات غير ربحية ومبادرات مستقلة في مصر والأردن والمغرب وتونس. وقد تسنى لجميع المشاركين تبني منهج تدريب شخصي وكان لديهم استعداد للتفاهم والتواصل مع بعضهم البعض بأسلوب ديمقراطي في سبيل فهم واستيعاب موضوعات التدريب على نحو أفضل والتطرُّق إليها من منظور غير مألوف، والتي كان من بينها: السلطة والهوية وحل النزاعات. وذلك لأن التحديات والفرص التي تنطوي عليها المبادئ الديمقراطية تتجلى بوضوح وتصبح ملموسة على أرض الواقع عند اتخاذ القرارات وحل الأزمات في إطار سياق العمل الجماعي الذي تستند إليه ورش العمل.
خواطر خالية من التحيُّز والأحكام
منحت ورشة العمل المشاركين الخمسة عشر مساحة كبيرة للتأمل والتفكُّر. وحرص المدربون الألمان، سوزانِه أولريش وفلوريان ڤِنسِل، في نهجهم التدريبي على ألا يقتصر المشاركون في تواصلهم وتفكُّرهم على المشكلات والتحديات فحسب. وقد علَّق فلوريان ڤِنسِل، وهو أحد المدربين في مركز البحوث السياسية التطبيقية، على هذا الأمر قالًا: "نسعى لرؤية الجانب المشرق والتحدُّث عن الدوافع والموارد ونقاط القوى أيضًا." هكذا سيتسنى للمدربين، وفقًا لفلوريان، رسم جزء كبير من ملامح واقعهم. ومن أجل تحقيق هذا الهدف لجأ المدربون الألمان إلى تطبيق أساليب مبتكرة ومنها الحوارات التقديرية والتدريب المنهجي والتدريب من قبل الزملاء. وكان هذا التدريب، الذي انضمت فيه سوزانه أولريش إلى المشاركين كزميلة لهم من أبرز أحداث ورشة العمل بالنسبة إليها. وأشار فلوريان إلى أن هذا النهج يساعد المدرب على أن يرى نفسه من بين المتدربين أيضًأ وليس خبيرًا في التدريب على الدوام، وهو جزء لا يتجزأ من التدريب في مجال التربية المدنية.
تبادل مكثَّف للخبرات
أما المشارك شمس، الذي تسنى له العمل مع اللاجئين السوريين بمنظمة "العدل وبناء السلام"، فهو يعي جيدًا أهمية بناء هذه الثقة بين المدربين من ناحية والمشاركين من ناحية أخرى، لأنه سبق وشهد بعض التوتر بين المشاركين في إطار دوراته التدريبية. وقد تسنى له في إطار وحدة التدريب الثالثة تبادل الرؤى والأفكار مع زملائه على نحو مكثَّف ومشاركتهم خبراته ومشكلاته بالتفصيل. وقد علَّق على هذا الأمر قائلًا: "لو تعمَّقنا في مجتمعنا لرأينا أن كل مجتمع يتكوَّن من مجموعة متنوعة من الطوائف. وأن كل من تلك الطوائف لها هويتها وتقاليدها وثقافتها الخاصة." واستطرد قائلًا: "يمكن للتربية المدنية أن تعلمنا جميعًا التعايش على نحو أفضل. ليتسنى لنا اختبار وإعادة ضبط حدود تسامحنا."سياقات مختلفة والجوهر واحد
اكتسب المشارك عبد الرازق من منظمة تزيه المغربية خبرة رائعة من مشاركته في ورشة العمل جنبًا إلى جنب مع مدربين ومدربات من مختلف دول المنطقة. ووصف أجواء ورشة العمل قائلًا: "تحوَّلت الدورة التدريبية إلى ساحة متنوعة بكل معنى الكلمة بما فيها من طيف متنوع من المشاركين كل بخلفيته وثقافاته وجنسيته" وأشار إلى أن تقبُّل التنوع والاختلاف ضروري من أجل تعزيز الديمقراطية والمشاركة المجتمعية وروح الجماعة.
الوسائل الصحيحة في متناول اليد
إن ما اكتسبه المشاركون من أساليب وأدوات حديثة، لاسيما في وحدتي التدريب الأولى والثانية، مثل أسلوب "التفاعل القائم على الموضوع"، ساعدهم في دوراتهم التدريبية اللاحقة. ومن أكثر الأساليب التي استعان بها المدرب المصري بشير، لاسيما في عمله مع الأطفال، هي تلك التي تتطرق إلى التنوع وصنع القرار. علَّق على ذلك ضاحكًا: "إن ما يحدث حين يتعلَّم الأطفال مهارات صنع القرار لهو أمر لا يصدق." "تجدهم فجأة يقولون أنه صار من حقهم اتخاذ قرار ما بأنفسهم." ويسعى بشير في الخطوة القادمة إلى توثيق ما انعكس على مشروعه المجتمعي "جرينيش" من تقدم جراء المشاركة في هذه الدورة التدريبية، ومن ثم وضع دليل تدريبي حول كيفية الاستعانة بالتربية المدنية في تربية الأطفال.
مضاعفة النهج التدريبي
جاء المدربون من مصر وتونس والأردن والمغرب ومعهم كم كبير من الخبرات العملية في مجال التدريب. إلا أن سوزانِه أولريش أكَّدت فيما يتعلَّق بتأهيل المدربين والمدربات في مجال التربية المدنية أن هذا النهج التدريبي سينطوي رغم كل شيء على قدر من التحدي. وفسَّرت ذلك قائلة: "لأن جميع المدربين والمدربات يعملون في مجتمعاتهم مع أناس لا يتوقعون مثل هذا النهج التدريبي ولم يعتادوا عليه."يعلم المدرب المغربي عبد الرازق أن مهمتهم كمدربين تتمثل في تأهيل المزيد من الناس في مجال التربية المدنية، وأن هذه التجربة لا تزال حديثة، لاسيما في المغرب، وربما لن تلقى القبول في جميع الأوقات، ولكنه واثق في الوقت نفسه أن مهمتهم تمتد أيضًا إلى تشجيع المزيد والمزيد من الناس على الحديث عن التربية المدنية."
العودة إلي الحوار و التقدم