Initiative „Schulen: Partner der Zukunft“

Die Initiative „Schulen: Partner der Zukunft“ (PASCH) verbindet ein weltumspannendes Netz von mehr als 2.000 PASCH-Schulen mit besonderer Deutschlandbindung. Das Goethe-Institut betreut rund 600 PASCH-Schulen in den nationalen Bildungssystemen von über 100 Ländern.

Im Februar 2008 rief das Auswärtige Amt die Initiative „Schulen: Partner der Zukunft“ (PASCH) ins Leben. PASCH wird vom Auswärtigen Amt koordiniert und gemeinsam mit der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen, dem Goethe-Institut, dem Deutschen Akademischen Austauschdienst und dem Pädagogischen Austauschdienst der Kultusministerkonferenz umgesetzt.

Leitgedanken und Ziele

Vier Leitgedanken bestimmen die Ausrichtung von PASCH:

Perspektiven durch Bildung
Horizonterweiterung durch Mehrsprachigkeit
Zugang zu Sprache und Bildung und
gemeinsames Angehen von Zukunftsproblemen als internationale Lerngemeinschaft

Im Februar 2008 rief das Auswärtige Amt die Initiative „Schulen: Partner der Zukunft“ (PASCH) ins Leben. PASCH stärkt und verbindet ein weltumspannendes Netz von mehr als 2.000 PASCH-Schulen mit besonderer Deutschlandbindung. Das Goethe-Institut betreut rund 600 PASCH-Schulen in den nationalen Bildungssystemen von über 100 Ländern.

Die Initiative wird vom Auswärtigen Amt koordiniert und gemeinsam mit der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen, dem Goethe-Institut, dem Deutschen Akademischen Austauschdienst und dem Pädagogischen Austauschdienst der Kultusministerkonferenz umgesetzt.

Das Netz von Deutschen Auslandsschulen und Schulen, die das Deutsche Sprachdiplom anbieten, wird gestärkt. Darüber hinaus wird die schulische Zusammenarbeit ausgebaut, um in den nationalen Bildungssystemen Deutsch als Fremdsprache weiter zu festigen. Zusätzlich werden die Stipendien für ein Studium in Deutschland und die Möglichkeiten für Austausch von Schüler*innen und Schulpartnerschaften angeboten.

Ziele von PASCH

Bei jungen Menschen soll mit dieser Initiative nachhaltiges Interesse und Begeisterung für das moderne Deutschland, seine Gesellschaft und die deutsche Sprache geweckt werden. Ein weltweites Netzwerk von Partnerschulen der Bundesrepublik Deutschland entsteht; die Schulen werden durch gemeinsame Aktivitäten und Austausch zu einer internationalen Lerngemeinschaft.

PASCH trägt mit attraktiven Bildungsangeboten zur nachhaltigen Qualifizierung sowohl von Schülerinnen und Schülern als auch von Lehrkräften bei und erweitert damit die Kompetenzen der jungen Menschen für ein Studium in Deutschland und im späteren Berufsleben. Ziele sind außerdem der Aufbau lebendiger und langfristiger Bindungen zu Deutschland sowie die Anregung der Schulen, ihrer Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler zum offenen Gedankenaustausch und zur Zusammenarbeit untereinander. PASCH ist zudem mit anderen Initiativen der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik vernetzt, etwa dem Freiwilligendienst „Kulturweit“.

Aufgaben und Maßnahmen des Goethe-Instituts

Das Goethe-Institut unterstützt die mehr als 600 von ihm betreuten PASCH-Schulen darin, Deutsch als Schulfach einzuführen oder auszubauen. Es bietet Lehrkräften methodisch-didaktische Fortbildungen und Sprachkurse an und stattet die Schulen mit modernen, multimedial verwendbaren Lehr-, Lern- und Landeskundematerialien aus. Außerdem hat das Goethe-Institut im Rahmen der Initiative weltweit Unterrichtsexperten zur Betreuung der Partnerschulen entsandt. Jugendkurse in Deutschland für Schülerinnen und Schüler der beteiligten Schulen verbessern die Sprachkenntnisse, stärken die interkulturelle Kompetenz und machen Landeskunde lebendig.

Die PASCH Initiative im Vereinigten Königreich

PASCH-Aktivitäten

Hier finden Sie eine Auswahl an Projekten und Veranstaltungen, die im Rahmen der Initiative "Schulen: Partner der Zukunft" stattfanden.

Partnerschulen

Das Grey Coat Hospital ist seit 2004 ein Sprachenkolleg und bietet allen Schüler:innen die Möglichkeit, in der KS3 zwei Sprachen und in der KS4 mindestens eine Sprache zu erlernen. Viele von ihnen wählen sogar mindestens zwei Sprachen. Wir bieten außerdem Latein ab der 10. Jahrgangsstufe an. Sprachen sind beliebt und die Schüler:innen sind sehr erfolgreich: Unsere Anmeldungen und Ergebnisse sowohl auf der A-Level- als auch auf der GCSE-Ebene widersprechen durchweg dem nationalen Trend. Insbesondere die Anmeldezahlen für Deutsch steigen sowohl im GCSE- als auch im A-Level-Bereich: Die Schülerinnen und Schüler sind begeistert von diesem Fach und erzielen hervorragende Leistungen. Im Jahr 2022 erreichten alle unsere A-Level-Schüler:innen die Noten A* bis C und 70 % von ihnen die Noten A* bis A, verglichen mit dem nationalen Durchschnitt von 58 %.

Wir bieten ein umfangreiches internationales Besuchs- und Austauschprogramm mit einem der ältesten deutschen Austauschprogramme in Großbritannien sowie einem Austausch zwischen Westminster und Chiyoda in Tokio. Wir nehmen auch Studierende der Universität Münster auf. Unser Freizeitangebot ist äußerst vielfältig und reicht von der Lesegruppe für französische Literatur (Klassen 8 bis 13) über den Russisch-Club (KS3) bis hin zur Sprachenolympiade und dem Spaß-mit-Deutsch-Club (KS3). Die Herkunftssprachen stehen in der Schulgemeinschaft hoch im Kurs, und jedes Jahr melden sich zahlreiche Schüler:innen für das GCSE und A-Level in ihrer eigenen Sprache an. Als Kompetenzzentrum für Sprachen leiten wir ein Netzwerk innerhalb der United Westminster School und der Grey Coat Foundation sowie in Zusammenarbeit mit dem IoE an der UCL das London Network for Principled Communicative Language Practice. Wir freuen uns, eine Leuchtturmschule für die PASCH-Initiative zu werden.

Grey Coat Hospital

Die Europa School ist eine von zwölf PASCH-Schulen im Vereinigten Königreich und seit Februar 2020 Mitglied des PASCH-Netzwerks. Sie befindet sich auf dem Gelände der ehemaligen Europa School Culham in Oxfordshire, die früher die einzige europäische Schule im Vereinigten Königreich gewesen war.

Diese wurde im Jahr 1978 für die Kinder der Wissenschaftler, die in Culham bei der Firma Joint European Torus (JET) beschäftigt waren, gegründet.

In der Primarsektion der Europa School UK wird während der Hälfte der Unterrichtszeit auf Englisch und während der anderen Hälfte auf Französisch, Deutsch oder Spanisch unterrichtet. Die Schule verwendet als Grundlage für den Deutschunterricht im Primarbereich den Grundschullehrplan für Deutsch als Fremdsprache, der offiziell von der Europäischen Union akkreditiert ist.

Zusätzlich wird im Primarbereich in den Jahrgängen 3 bis 5 das Fach “European Hours” an Lernende unterschiedlicher Sprachen unterrichtet, was normalerweise in der 2. Fremdsprache der Schülerinnen und Schüler oder auf Englisch geschieht.

In der Sekundarschule der Europa School UK werden sowohl Geschichte als auch Geographie in der 2. Fremdsprache unterrichtet, was einen vertieften wissenschaftlichen und auch immersiven Unterricht in unterschiedlichen Fremdsprachen ermöglicht, da die Lernenden nicht nur in das Fach, sondern auch die jeweilige Sprache eintauchen. Dies hat zur Folge, dass die Schülerinnen und Schüler am Ende ihrer Schullaufbahn das Level C1 des Europäischen Referenzrahmens und damit fast muttersprachliche Fremdsprachenkenntnisse erreichen.

Deshalb kann mit Fug und Recht behauptet werden, dass Europa School UK bilingualen Unterricht sowohl im Primar – als auch im Sekundarbereich auf einem Niveau anbietet, das seinesgleichen sucht, und das vom zarten Alter von vier Jahren aufwärts bis zum mindestens zweisprachigen Baccalaureate im Alter von 18 Jahren.

Europa School UK