DLL 10

• Los participantes pueden diferenciar los diversos comportamientos de aprendizaje de los jóvenes de los de los niños y adultos y saber cómo esto afecta sus lecciones.
• Los participantes están familiarizados con las condiciones marco y los factores externos que influyen en las lecciones de alemán como lengua extranjera para los jóvenes.
• Los participantes saben qué requisitos curriculares se aplican a las lecciones de alemán como lengua extranjera y la amplia gama de habilidades que las lecciones de alemán para jóvenes deben desarrollar.
• Los participantes saben qué rasgos debe tener un buen maestro para los jóvenes.
• Los participantes saben cómo se pueden estructurar las lecciones para jóvenes basadas en planes de lecciones y proyectos específicos de maestros experimentados para jóvenes.