Bereits vier Wochen nach einem Intensivsprachkurs am Goethe-Institut Berlin wurde ich auf meine bisher härteste Lernprobe gestellt: Eine Chorprobe, die ausschließlich auf Deutsch abgehalten wurde. Das konnte nur eine Blamage werden, dachte ich. Irgendwer würde mich auf Deutsch ansprechen und ich würde etwas erwidern müssen. Mit Alltagsfloskeln war ich schon vertraut, aber wieviel würde ich überhaupt von dem Probenablauf in einer fremden Sprache verstehen?
Ich war also extrem aufgeregt, als ich bei der offenen Probe im Chor der Berliner Philharmonie ankam. Ich hatte schon oft auf Deutsch gesungen und dadurch in Sachen Verständnis und Aussprache einen enormen Vorteil. Aber sprechen? Gedanken, Fragen und Antworten formulieren und ausdrücken? Das war meine bislang härteste Herausforderung beim Sprachenlernen. Angesichts dieser bevorstehenden spontanen Gespräche war mir extrem unwohl zumute.
Ich murmelte mich erst mal durch die musikalische Rollenverteilung und praktizierte ein wenig Small Talk übers Wetter, bevor ich mich näher mit der Partitur beschäftigte. Natürlich hoffte ich die ganze Zeit, dass mich niemand ansprechen würde. Es ist ziemlich schwer, eine Koloratur vom Blatt zu singen. Ich wusste überhaupt nicht, was auf mich zukommen würde: Würde ich überhaupt verstehen, was der Dirigent von uns wollte?
-Körpersprache, - Ton und -Gestik sind beim Sprachverständnis sehr hilfreich. In der Musik wird dies besonders deutlich. Wortreiche und in hohem Tempo geäußerte Erklärungen können einen regelrecht „erschlagen“. Dirigenten dagegen setzen gekonnt ihren Körper ein, um ihr Anliegen verständlich zu machen. Eine meiner Lieblingslehrmethoden ist die Demonstration. Ein Dirigent kann ein musikalisches Beispiel auf verschiedene Weise vormachen und dann mit Verneinungen wie „nicht“ oder „kein“ seine eigene Interpretation deutlich machen. So wird die musikalische Intention ohne viele Worte leicht verständlich.