Materialien für virtuellen Austausch
GAVE

Schüler*innen können das GAVE Tagebuch nutzen, um ihre*n Austauschpartner*in außerhalb der regulären GAVE-Aktivitäten informell kennenzulernen.

Die Schüler*innen lernen die Grundlagen der interkulturellen Kommunikation kennen und was zu beachten ist, bevor sie den Austausch mit der Partnerschule beginnen.

Die Schülerinnen und Schüler erkunden den Einfluss der sozialen Medien auf ihr Leben und überlegen, was es bedeutet, in dieser digital vernetzten Welt eine Online-Präsenz zu haben.

Schüler*innen lernen, wie der Alltag in Deutschland im Vergleich zu den USA aussieht.

Schüler*innen lernen mehr über ihre Ähnlichkeiten und Unterschiede, wenn sie sich gegenseitig vertreten.

Schüler*innen denken über die Umweltauswirkungen der COVID-19-Pandemie sowie über ihren persönlichen CO2-Fußabdruck nach.

Schüler*innen denken über ihr Bewusstsein für sich selbst und die Vielfalt in ihrem Klassenzimmer und ihrer Umgebung nach.

Schüler*innen diskutieren die Rolle, die Sport in ihrem eigenen Leben, an ihrer Schule und in der Gesellschaft insgesamt spielt.

Schüler*innen lernen mehr über Kapitalismus und Sozialismus in Bezug auf die ehemalige DDR, die Bundesrepublik Deutschland und die USA.

Schüler*innen lernen die Essenspräferenzen und Konsumgewohnheiten von ihren Partnern kennen und testen ihre Fähigkeiten in einer Kochherausforderung.

Schüler*innen lernen die Hits der aktuellen Musikcharts in den USA und Deutschland, tauschen sich über ihre Lieblingsmusik aus und schreiben gemeinsam ihre eigenen Songs.

Im Superwahljahr 2024 laden wir Schüler*innen auf beiden Seiten des Atlantiks ein, die politischen Systeme Deutschlands und der Vereinigten Staaten mit unserem neuen GAVE-Paket „Transatlantic Politics“ zu erkunden.

Sowohl die USA als auch Deutschland sind föderale demokratische Republiken mit bikameralen Parlamenten, aber ihre Systeme funktionieren auf einzigartige Weise. Wie genau? Wer kann neue Gesetze vorschlagen? Welcher Zweig der Regierung stimmt über neue Gesetze ab? Wie vergleichen sich die geschriebenen Verfassungen – das Grundgesetz und die Verfassung der Vereinigten Staaten –, die grundlegende Rechte gewähren? Wo unterscheiden sie sich? Wie sehen die Wahlsysteme für den Deutschen Bundestag und das Repräsentantenhaus der Vereinigten Staaten aus?

Abschließend laden wir Schüler*innen ein, rechtliche Fragen in ihrer Gemeinschaft zu erforschen und sich vorzustellen, dass sie von einem lokalen Reisebüro „beauftragt“ wurden, eine Broschüre für ihr Bundesland zu erstellen, die dessen einzigartige Attraktionen hervorhebt und Besucher*innen ermutigt, dessen Charme zu entdecken.

Alle Austauschmaterialien sind auf Englisch. Englisch-Sprachniveau: A1-B2.

Schüler*innen lernen, wie der Alltag in Deutschland im Vergleich zu den USA aussieht.  

Schüler*innen denken über die Umweltauswirkungen der COVID-19-Pandemie sowie über ihren persönlichen CO2-Fußabdruck nach.