Magazin Sprache

Een jonge vrouw met boeken in haar arm

In het Magazin Sprache vindt u actuele artikelen over het leren en onderwijzen van Duits als vreemde taal: zowel praktische tips als specialistische artikelen voor trainers en docenten in opleiding.

Hoe kunnen leerkrachten met het onderwerp meertaligheid vertrouwd worden gemaakt?

Didactiek
Meertaligheid in de lerarenopleiding

Hoe kunnen leerkrachten van het meertalige potentieel van hun leerlingen in de klas profiteren? En hoe moeten leerkrachten in opleiding voorbereid worden op taalkundige diversiteit in de klas? Dit is waar academici en praktijkmensen in Duitsland en Europa aan werken.

Kleine jongen voor schoolbord

Onderwijsbeleid en taalonderwijs
"Met tweetaligheid naar betere rekenvaardigheden!"

Als kinderen op jonge leeftijd twee talen leren, ontwikkelen hun taalvaardigheden zich. Maar ze worden ook cognitief efficiënter op andere gebieden - bijvoorbeeld in wiskunde. Prof. Dr. M. Sambanis en Prof. Dr. H. Böttger leggen uit waarom een paradigmaverschuiving noodzakelijk is en hoe deze kan slagen.

Four children sit at a table.

Praktische tip
Meertaligheid - een pluspunt voor leesbevordering

Meertalige leerlingen consolideren hun leesstrategieën beter als ze hun uitgebreide taalvaardigheden gebruiken. Dit betekent dat alle voorkennis wordt gewaardeerd en gebruikt.

Vijf volwassenen rond een tafel in een grote, lichte kamer, boeken op tafel, ze zijn aan het leren.

Praktische tip
Leerscenario's ter ondersteuning van toekomstgerichte DaF-didactiek

Veel studenten, en hopelijk ook veel docenten, zullen 88/100 een goed resultaat noemen. Het internationale team achter het Erasmus+ project " Leerscenario's ter ondersteuning van integratief taal- en cultuuronderwijs voor heterogene schoolklassen" is bijzonder trots op de "Best Practice" beoordeling van de EU-jury voor een website met tientallen spannende materialen voor moderne DaF en DaZ lessen op lagere en middelbare scholen.

Aufgabenbasierter Unterricht

Een onderzoeksgebaseerde benadering van taalonderwijs
Taakgericht taalonderwijs: basisprincipes en misverstanden

Taakgericht onderwijs is een onderzoeksgebaseerde benadering van taalonderwijs: leerlingen krijgen volop kansen om hun taalcompetenties uit te breiden door betekenisvolle lees-, schrijf-, luister-, spreek- en interactietaken uit te voeren.

Muurvormige binaire codes vormen transmissielijnen van pulsen, Digitale informatie naar analogie van een zenuwcel

Artificiële intelligentie in het vreemdetalenonderwijs
Hoe op ai-gebaseerde software zijn intrede doet in het vreemdetalenonderwijs

AI-gebaseerde technologie is alomtegenwoordig en is niet meer weg te denken uit het vreemdetalenonderwijs. We geven een inzicht in het gebied van Natural Language Processing en tonen het potentieel van AI-gebaseerde technologieën in de klas.

Man met mobiele telefoon voor een hologram van een wereldbol met op de achtergrond verschillende symbolen zoals een vliegtuig of een computer.

Kunstmatige intelligentie in het vreemdetalenonderwijs
Hoe verandert kunstmatige intelligentie de rol van leraren?

De vreemdetalendidacticus prof. dr. Torben Schmidt is een belangrijke stem op het gebied van digitaal vreemdetalenonderwijs. In een interview met Dr. Moritz Dittmeyer legt hij uit waar het potentieel van AI-technologieën ligt bij het leren van vreemde talen en wat de uitdagingen zijn.

Een leraar speelt gitaar voor zijn leerlingen

Het belang van de eerste en tweede taal voor persoonlijke expressie
Voor emoties gebruiken we meestal onze moedertaal

(Vreemde) talen openen nieuwe werelden voor ons, maar we voelen ons meestal het veiligst in onze moedertaal. Dr. Thorsten Piske, professor aan de Friedrich Alexander Universiteit, legt in een interview uit waarom de moedertaal niet noodzakelijkerwijs de taal is die we het beste spreken.

Een jonge vrouw met een rugzak klimt uit een groter dan levensgrote smartphone tegen een monochrome achtergrond.

Praktische tip
DACH-ervaring overal: cultureel leren op virtuele manier

Leerlingen Duits willen en moeten in contact komen met mensen en omstandigheden uit Duitstalige landen en regio's (DACH). Via het internet zijn verschillende inzichten vanuit de hele wereld mogelijk. Deze praktische tip biedt enkele suggesties.

De woorden Hallo, Moin en Servus zijn geschreven op het toetsenbord van een typemachine.

Pluricentrische interculturele informatie in DaF-lessen
Het doel als weg uitleggen

"Moin', 'Servus' of 'Grüezi'? "Wortelen", "Karotten" of "Rüebli"? Is het "die" of "das Mail"? Al deze woorden en vormen zijn correct en een uitdrukking van hoe heterogeen de Duitstalige wereld is, zowel taalkundig als cultureel - een realiteit die ook in de DaF-lessen weerspiegeld zou moeten worden. Maar hoe implementeer je dat?

Top