Přihlaste se nyní do 25. září do dalšího kola Bez hranic!
Jak uklizený je pokoj žáků a žákyň v Německu doopravdy a vládne někde jinde větší chaos? Jaký je výhled z okna v Alžírsku, Česku nebo Polsku? Co se vaří doma z jednoduchých surovin v Maroku, Maďarsku a Indonésii, a bez čeho studenti nikdy nevyjdou z domu?
V rámci projektu „Bez hranic“ se žáci a žákyně z různých zemí dostávají skrz němčinu virtuálně do vzájemného kontaktu. Popisují svůj všední den pomocí slov a obrázků, vytvářejí videa a krátké filmy, vaří tradiční pokrmy, fotí své okolí nebo si vzájemně poskytují interview, a to vše v němčině. Pomocí různých digitálních formátů se tak seznámí s tím, jak žijí jiní mladí lidé v různých zemích. Výsledky projektu jsou pak prezentovány na jedné společné webové stránce, díky níž se všichni mohou vydat na cesty po různých kulturách přinášejících mnoho zážitků a informací.
Projekt se letos koná již po 15. a je určen pro žáky a žákyně ve věku 14-17 let, kteří se učí německy, nebo chodí v Německu do školy. Od roku 2017 se projektu zúčastnilo přes 4.700 žáků a žákyň z třinácti různých zemí. Skupiny žáků z Německa, Maroka, Polska, Egypta, Tuniska, Lotyšska, Libanonu, z Alžírska, Jordánska, z České republiky, Maďarska, ale také Indonésie, Litvy a ze Spojených států natočily videa, vařily, fotografovaly a psaly texty. Tímto žáci poskytli nejen vhled do svého každodenního života, ale také se zabývali perspektivami a běžnými životy ostatních. A to vše v němčině!
Virutální výstavu jednotlivých předkol naleznete níže.
JAK PROJEKT „BEZ HRANIC“ FUNGUJE?
Vy, jako učitel či učitelka němčiny, se se svou třídou přihlásíte do určitého formátu. Jejich popis a požadovanou jazykovou úroveň najdete níže. Naše koordinátorka pak pro Vás vyhledá dvě partnerské třídy, které mají zájem o stejný formát, jako Vy. Jakmile se podaří vytvořit trinacionální skupinu, může se začít!
Naše koordinátorka vám bude nápomocna při všech potřebných krocích a také zodpoví veškeré dotazy.
PŘEDPOKLADY PRO ÚČAST
Přístup k internetu a počítačům s běžnými programy MS-Office (Word, PowerPoint), pomocí nichž budou vzájemné kontakty probíhat
Účet každého studenta a učitele na Social Media
Dostupnost jednoho nebo více fotoaparátů/videokamer či chytrých mobilních telefonů
Souhlas rodičů/školy se zveřejněním výsledných prací, případně i fotografií
Projekt probíhá v německém jazyce
PRŮBĚH
Přihlášky do 25. září 2024, stačí vyplnit formulář níže
Školní třídy budou vybrány do 30. září 2024
Bohužel nemůžeme zaručit, že bude možné vzít v úvahu všechny třídy, které se ucházejí o účast.
Realizace studentských projektů do 20. prosince 2024
NA CO MUSÍTE DÁT jako učitel/ka POZOR?
Účastníkům nevznikají v souvislosti s projektem žádné náklady. Pouze v rámci formátu „Virtuální kurz vaření“ je potřeba případně zajistit některé základní potraviny, které by ale měly být v každé domácnosti.
Skupiny budou fungovat jako uzavřená skupina na Facebooku a všechny příspěvky, fotografie a videa lze nahrávat přímo tam ze smartphonu. V závislosti na formátu se Vy jako učitel/ka společně s koordinátorkou projektu pokusíte moderovat a motivovat skupinu na Facebooku, poskytnout slovní zásobu a přispět nápady. Je důležité, abyste Vy a Vaši studenti měli dobrý přístup k internetu. Virtuální setkání se mohou konat v rámci Vašich hodin němčiny, nebo probíhat jako samostatný projekt.
Jak přesně vlastně vypadá školní přestávka nebo večer v jiných kulturách? V rámci „výzvy pro manekýny“ zinscenují školáci různé situace a zmrazí pohyb. Statické fotografie budou nafilmovány a mohou být doplněny libovolně o bubliny s komentáři nebo titulky. Tak se skupiny z nejrůznějších zemí navzájem seznámí se svým každodenním životem a mohou se vžít do skutečnosti ostatních. Ve videogalerii „výzvy pro manekýny“ se ze statických fotografií na konci vytvoří společné multikulturní umělecké dílo.
Potřebná jazyková úroveň: od A1
Za jedním a tím samým slovem se může skrývat mnoho významů, vycházejících ze zkušeností, vzpomínek či představ. Na základě jazykového zpracování vět typu „Zábava pro mě znamená...“, „Nuda pro mě je, když...“ nebo „Volný čas je pro mě...“ vytvoří studenti a studentky v jednotlivých zemích plakáty s fotografiemi, obrázky a krátkými popisy. Poté si skupiny plakáty vzájemně poskytnou a zjistí tak, jak vnímají určitou věc ostatní a jaký má pro ně význam. Následně o tom mezi sebou debatují. Z jednotlivých koláží vznikne virtuální výstava, která umožní podívat se na různé věci z jiného úhlu.
Požadovaná jazyková úroveň: od A1
Jaké otázky byste položili studentovi nebo studentce z Německa, středovýchodní Evropy nebo severní Afriky? Účastníci mezi sebou povedou virtuální interview na témata, která si sami vyberou, a o svých zkušenostech napíší krátký článek. Jaká je současná situace ohledně viru Corona ve vaší zemi? Jak nyní trávíte svůj volný čas? Jaké to je, když nemáte školu? Jakou roli ve vašem životě hraje náboženství? Projekt nabízí možnost osobně seznámit studenty z jiných zemí, vyzkoušet si žurnalistické dovednosti a zlepšit ústní a písemné jazykové dovednosti. Díky projektu je možné osobně poznat mladé lidi z jiných zemí, otestovat si novinářské vlohy a zlepšit ústní i písemné jazykové dovednosti.
Požadovaná jazyková úroveň: od A2
Teď si představíme ostatní – ale z trochu neobvyklého pohledu! V rámci tohoto fotografického projektu vytvoří studenti a studentky portrétní fotky, ale nejen sebe samých. Portrétovat budou navíc i předměty ze svého okolí, které něco vypovídají o jejich osobnosti a každodenním životě. Co nosíme po kapsách? Jak vypadají naše pokoje? Jaké potraviny kupujeme na naše oblíbené jídlo? Výsledná virtuální výstava fotografií spolu s jejich popisy nabídne zajímavý pohled a inspiraci pro diskusi nad kulturní různorodostí účastníků z různých míst světa.
Požadovaná jazyková úroveň: od A1
Během virtuálního kurzu vaření se studenti a studentky dozvědí něco o gastronomické kultuře dalších zemí. Každá skupina dostane seznam ingrediencí, který se skládá z každodenních potravin dostupných v každé domácnosti. Skupiny v němčině komunikují, jaké pokrmy typické pro danou zemi lze připravit. Vaření skupin se zaznamenává na videu pomocí smartphonů a zpracuje se jako fotostory. Ostatní skupiny tak budou vědět, jak vše probíhalo. V závislosti na jazykové úrovni mohou být výsledky i dále slovně zpracovány.
