Als großer Bestandteil von Kultur dreht sich in diesem Workshopangebot alles um Feiertage, die in deutschsprachigen Regionen gefeiert werden. Neben allbekannten Feiertagen lernen Sie weitere Feste und Brauchtümer kennen, die im klassischen Unterrichtsmaterial leider nur wenig Berücksichtigung finden. Besonders thematisiert wird dabei die Fragestellung, wie Feste und Brauchtümer entstanden sind, wie sie in unterschiedlichen deutschsprachigen Regionen gefeiert werden und wie sie sich über die Jahre hinweg verändert haben!
In der ganztägigen Veranstaltung werden Unterrichtsideen zu "Kultur unterrichten" besprochen und erstellt. Ein besonderer Fokus liegt auf der Entwicklung von innovativen Unterrichtsideen und Aktivitäten für den kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht. Am Ende des Tages nehmen Sie nicht nur neu erworbenes Wissen zu Festen und Feiertagen, sondern auch eine Materialsammlung und kreative Unterrichtsideen für die Erstellung eines "Kultur-Curriculums" mit nach Hause!
Die Veranstaltung findet im Rahmen des Exzellenznetzwerks GEMs (German Educational Multipliers) statt, das von der American Association of Teachers of German (AATG) und dem Goethe-Institut aufgebaut wurde.
Keynote Speech von Sophie Salvo, Ph.D. (University of Chicago) zum Thema: Heterosexual Nouns: The Masculinist Dreams of Nineteenth-Centrury Linguistics
Workshop von Dr. Claire Scott (Vanderbilt University) zum Thema: Gendergerechtigkeit und sexuelle Vielfalt im Klassenzimmer: Warum? Und Wie?
Freitag, 09.12.2022, 17:30 – 19:30 Uhr
Samstag, 10.12.2022 9:00 – 15:00 Uhr
Ort: Goethe-Institut Chicago (in Zusammenarbeit mit dem DAAD)
Die Fortbildung, organisiert in Zusammenarbeit mit dem DAAD (Deutscher Akademischer Austauschdienst), beginnt mit einem Auftaktvortrag über die historischen Theorien des grammatischen Geschlechts in der deutschen Sprachwissenschaft. Der anschließende Workshop überträgt und vertieft diese Erkenntnisse auf die Gegenwart und die Praxis von Lehrkräften.
Wir werden konkrete Sprachvarianten zur Darstellung von geschlechtlicher und sexueller Vielfalt besprechen und Strategien zu deren Einbindung in Sprachkurse erarbeiten. Zunächst nähern wir uns genderneutralen bzw. nichtbinären Spracharten an, indem wir mehr über sprachliche Entwicklungen wie (Neo-)Pronomen und das Gendern lernen. Darauf aufbauend betrachten wir die Relevanz, jene Sprache im Klassenzimmer selbst anzuwenden, um Gendergerechtigkeit und sexuelle Vielfalt sichtbar zu machen, anzuerkennen und zu fördern.
Ziel ist es, dass die Teilnehmer*innen ihre Institutionen und ihre eigene Rolle als Lehrende reflektieren und nicht zuletzt diversitätssensibles Handeln zum Gegenstand ihrer Curricula machen.
Referent*innen: Franziska Trepke, Lena Braun
Samstag, 24.09.2022, 9:30 – 14:00 Uhr
Goethe House Milwaukee
In diesem Workshop für Deutschlehrkräfte beschäftigen wir uns mit dem Thema Gendersensibler Deutschunterricht. Angefangen bei der aktuellen Relevanz und einem Überblick über die verschiedenen Varianten einer gendersensiblen Sprache, besprechen wir die Dringlichkeit von inklusiver Sprache im Deutschunterricht als Spiegel derzeitiger Diskurse in Deutschland. Hauptaugenmerk der Fortbildung liegt auf der tiefergehenden Auseinandersetzung und Aufbereitung von Unterrichtsmaterial, welches wir auf kritische Formulierungen und Darstellungen untersuchen und für das wir gendersensible Alternativen erarbeiten. Im Plenum sprechen wir über die Herausforderungen und Chancen, denen Sie in der Umsetzung eines gendersensiblen Deutschunterrichts begegnen, diskutieren offene Fragen und verweisen auf hilfreiches Unterrichtsmaterial.
Bringen Sie gerne Ihr eigenes Unterrichtsmaterial mit, um es gemeinsam zu sichten.
Beim Deutschlernen gemeinsam ein Abenteuer erleben? Seien Sie dabei, wenn das Goethe-Institut Chicago am 10. März von 4PM-5.30PM CT Deutschlehrkräfte zum nächsten Ausflug nach PASCHtopia - eine unbewohnte Inselgruppe - einlädt. Dort haben Sie die Möglichkeit das virtuelle Spiel und Einsatzmöglichkeiten für den Deutschunterricht kennenzulernen. Stellen Sie sich gemeinsam mit anderen Deutschlehrkräften den Herausforderungen des Spiels bei einer Testrunde.
Am 4. Dezember 2021 veranstalten die GEMs Dr. Berit Jany und Heidi Lechner eine Präsenz-Fortbildung für Deutschlehrkräfte über AATG Grants für D-A-CH-L Projekte im Goethe-Institut Chicago.
Melden Sie sich jetzt an!
Wider den strukturellen Rassismus: Anti-rassistische Lehre als anti-rassistisches Handeln
Vom 4. bis 5. Dezember wird Referentin Natasha Kelly am Goethe-Institut Chicago ein Präsenz-Seminar zum Thema Rassismus geben. Die Anmeldung ist geschlossen.
Im Herbst findet die Bundes-tagswahl 2021 in Deutschland statt! Als Vorbereitung darauf veranstaltete das Goethe-Institut Chicago eine mehrteilige virtuelle Fortbildungsserie für Deutschlehrkräfte aus den USA. Referent*innen aus Deutschland präsentierten zu unterschiedlichen Themenbereichen Informationen und lieferten passende Materialien für den Deutschunterricht.
Hier finden Sie alle Aufnahmen und zusätzliches Material!
Nach der Fortbildungsreihe im Frühling 2021 zum Thema Rassismus in Deutschland hat das Goethe-Institut die Referentin Josephine Apraku zu einem weiteren Webinar eingeladen. In einem Gespräch mit zwei Deutschlehrkräften aus den USA beantwortete sie Ihre FAQs zu der Behandlung dieses Themas im DaF-Unterricht.
Hier finden Sie die Aufnahme und zusätzliches Material!
Am 21. Oktober 2021 findet eine Zoom-Veranstaltung für Deutschlehrkräfte vom German-American Institute statt. Referent*innen sind u.a. Theresa Fuchs, Expertin für Unterricht am Goethe-Institut Chicago und Susan Feiler, Deutschlehrerin an der Hayt Elementary School in Chicago.
