PASCH-Aktivitäten
Schulen: Partner der Zukunft

Mit ihrer Klasse 4C der PASCH-Fachoberschule für Wirtschaft und Tourismus Marco Polo in Palermo gewannen sie den 1. Preis im Wettbewerb Unternehmen Deutsch 2023. Im darauffolgenden Schuljahr absolvierten Emanuele (18) und Manuela (17) ein einwöchiges Berufspraktikum am Goethe-Institut Rom. Ihre Eindrücke und Erfahrungen beschreiben sie hier auf ganz persönliche Weise. 

Die Klasse 4C der Fachoberschule für Tourismus in Palermo konnte es kaum glauben: Ihre Geschäftsidee für deutsche Kunden, die Haarmaske „Haarmonie“, gewann den 1. Preis im Ideenwettbewerb Unternehmen Deutsch 2023. Der Deutschlehrer Giuseppe Ricciardo und drei seiner Schüler*innen berichten von ihren Erfahrungen mit dem Projekt zur beruflichen Orientierung.

Das neue Gesprächsformat der Goethe-Region Südwesteuropa hat seinen Testlauf bestanden: Sieben PASCH-Schulen aus sieben Ländern beeindruckten vom 25.-30. April 2023 in Hamburg mit ihren Talkshows, die sie für die Jugendbegegnung in der deutschen Medienstadt vorbereitet hatten. Die Ideenentwickler*innen des Goethe-Instituts geben nun grünes Licht für ein neues Sprachlernangebot.

Seit Anfang des Schuljahrs 2022/23 steht den Deutschlernenden des ITET Marco Polo, der Fachoberschule für Tourismus in Palermo, ein eigener Raum zur Verfügung: zur Gruppenarbeit, zum Schmökern in der Deutschbibliothek, zur Projektarbeit, zum Spielen. Der neue Begegnungsort in der sizilianischen Schule soll zum Grundstein einer großen Deutschlern-Community werden.

Sind Sie Deutschlehrkraft an einer Oberschule? Haben Sie Schüler*innen, die Sie während der Orientierungsphase unterstützen können? In einem Leitfaden des Goethe-Instituts präsentieren fünf Klassen Best-Practice-Schnupperstunden, die sie für die Scuola Media kreiert haben und darin zeigen, wie interessant und motivierend Deutschlernen sein kann. 

Die PASCH-Schulen der Goethe-Region Südwesteuropa sind mit einem vielversprechenden Pilotprojekt ins Schuljahr 2022-2023 gestartet: Talk ohne Grenzen. Das neue Gesprächsformat fördert das Ausdrucksvermögen und den Meinungsaustausch in deutscher Sprache. Vom 8.-10. September 2022 fand dazu am Goethe-Institut Lissabon eine Schulung statt.

Eine Pilotinitiative der Dieter Schwarz Stiftung in Kooperation mit dem Goethe-Institut Schwäbisch Hall hat 31 Jugendliche aus aller Welt im Juli 2022 auf den Bildungscampus nach Heilbronn geführt. Serena Volpicella, PASCH-Schülerin aus Bari, war für Italien dabei. Begeistert berichtet sie von ihrem Sprachkurs und dem angeschlossenen einwöchigen Berufspraktikum.

Fünfzig Schülerinnen und Schüler aus Italien, Frankreich, Spanien und Portugal präsentierten vom 28. Mai bis 1. Juni 2022 in Berlin ihre Theaterstücke zum Thema "Jetzt oder nie!". Die Goethe-Institute Südwesteuropas feierten damit das zehnjährige Bestehen ihres nationenübergreifenden Jugendtheaterfestivals. Das Gastland 2022: Estland.   

Nach einem Jahr Vorbereitung in acht Ländern hat das PASCH-Projekt You(th) Can Impact seinen Höhepunkt erreicht: Vom 21.–31. Oktober 2021 trafen sich 43 Jugendliche in Berlin und elf Jugendliche im Großraum von Kairo, um ihre Projekte zu zivilgesellschaftlichem Engagement vorzustellen und nach länderübergreifenden Synergien zu suchen.
 

Am 12. Oktober 2021 verliehen die Staatsoberhäupter Steinmeier und Mattarella erstmals den deutsch-italienischen Preis für kommunale Partnerschaften. Unter den Gewinnern sind die Städte Bari und Hamm. Den Grundstein für diese besondere Auszeichnung legten die PASCH-Schule Marco Polo in Apulien und das Friedrich-List-Berufskolleg in Nordrhein-Westfalen.

Zwei große Online-Treffen in einem Jahr. Nach dem Botschaftertraining im Mai 2021 für die schon erfahreneren Alumni gingen im September die „Neuen“ an den Start. Auch sie wollen sich künftig für die deutsche Sprache engagieren. Im März 2022 werden die beiden Alumni-Generationen am Goethe-Institut Budapest erstmals zusammenkommen.      

Deutsch... eine Tür in die Zukunft! Dieser Titel der Schulleiterin Rosa Scarcia aus Bari für den LinkedIn-Post hätte treffender nicht sein können. Auf Initiative der Deutschen Botschaft waren am 24. September 2021 neunzig Schulleiter*innen und Lehrkräfte an das Goethe-Institut Rom geladen, um über Perspektiven und Chancen der deutschen Sprache zu diskutieren.

Die Corona-Krise erlaubt noch immer keine Planungssicherheit. Deshalb werden die Jugendkurse im Sommer 2021 wie bereits im Sommer 2020 digital stattfinden. Dass die Erfahrungen damit überaus positiv waren, zeigen die Testimonials der PASCH-Stipendiat*innen aus Italien und zahlreichen anderen Ländern.

Die Corona-Krise beeinflusst auch die PASCH-Alumniarbeit in Europa: Nach den Treffen an den Goethe-Instituten in Brüssel 2018 und Belgrad 2019 gestaltete sich das Wiedersehen 2021 mit den jungen Botschafter*innen digital. Die 3D-Expertise der diesjährigen Organisatoren machte die Begegnung zu einem Erlebnis der besonderen Art.

MINT-Tutorials auf Deutsch sind mittlerweile ihr Markenzeichen: Dieses Mal erforschte das naturwissenschaftliche PASCH-Gymnasium Copernico in Brescia den heimischen Klimawandel und entdeckte dabei einen verblüffenden Zusammenhang mit einer kulinarischen Spezialität seiner Region. Den Input gab die Großmutter einer Schülerin.

Jugendliche haben Gestaltungsmöglichkeiten. Darin üben sich seit November 2020 PASCH-Schüler*innen aus Südwesteuropa, Ägypten, dem Libanon sowie eine Klasse aus Düsseldorf. Acht Schulen aus acht Ländern haben sich vorgenommen, in ihrem lokalen Umfeld etwas zu bewirken: für sich und zum Wohl der Allgemeinheit. 

Eigentlich sollte es ein großes Finale werden: unter Beteiligung von fünf Ländern der Goethe-Region Südwesteuropa, zu Gast in der deutschen Botschaft in Brüssel. Doch die Corona-Pandemie hat viele beteiligte PASCH-Schüler*innen ins Homeschooling geschickt und die gesamte Projektarbeit auf eine harte Probe gestellt.

Mittlerweile hat sie Tradition: die Theaterfortbildung für PASCH-Lehrkräfte in der Region Südwesteuropa, organisiert vom Goethe-Institut Madrid. Alle zwei Jahre bereitet sie auf ein besonderes Ereignis vor: das europäische PASCH-Theaterfestival in Berlin. In diesem Jahr kam es jedoch zu einer außerplanmäßigen Premiere.

Von den Turinern wird es kurz das "GalFer" genannt. Dahinter verbirgt sich der Name eines bedeutenden Ingenieurs und Physikers: Galileo Ferraris (1847-1897). Das renommierte naturwissenschaftliche Gymnasium wurde vom Auswärtigen Amt 2020 als einzige Schule Westeuropas neu in das PASCH-Netzwerk aufgenommen. 

Eine Matchingbörse des Goethe-Instituts Rom für berufsbildende Schulen aus Italien und Deutschland hat zu einer dauerhaften Liaison geführt: Die PASCH-Schule Marco Polo in Bari, Sprachgymnasium und Fachoberschule für Wirtschaft, unterhält heute ein lebendiges Austauschprogramm mit dem Friedrich-List-Berufskolleg in Hamm in Nordrhein-Westfalen.    

Sie haben an einer PASCH-Schule Deutsch gelernt und kehren jetzt an ihre Schulen zurück – als junge Botschafter*innen, die vor allem eines wollen: zeigen, wie viel Spaß Deutsch macht und wie sehr sie mit dieser Sprache bis heute verbunden sind. Maria Francesca, Andrea und Verónica bilden das italienisch-spanische Tridem, das jetzt in Italien und Spanien aktiv ist.

Die jungen Theaterfreunde aus Mailand und Berlin haben sich ihren Wunsch erfüllt: Vom 17.-19. Oktober 2019 war die Jugendtheaterwerkstatt Spandau zu Gast bei der PASCH-Schule „Artemisia Gentileschi“ in Mailand. Ein Wiedersehen in Italien war das Versprechen, das sich die beiden Gruppen fünf Monate zuvor in Berlin gegeben hatten.

Zum 2. Mal haben die Goethe-Institute Europas ehemalige PASCH-Schüler*innen zu einem gemeinsamen Treffen eingeladen. 29 junge Menschen aus 22 europäischen Ländern kamen vom 4. bis 7. September 2019 an das Goethe-Institut in Belgrad. Aus Italien waren Andrea Sarri und Maria Francesca Suta dabei.

Soll der Unterricht erst um 9 Uhr beginnen? Sollen Lehrkräfte von ihren Schülerinnen und Schülern bewertet werden? Über solche und andere Themen lässt sich streiten, nur wie? „Jugend Debattiert international“ zeigt, wie das auf Deutsch möglich ist und welchen Nutzen junge Menschen daraus ziehen.
 

Sechzig Schülerinnen und Schüler aus sechs Ländern Südwesteuropas präsentierten vom 11.–15. Mai 2019 in Berlin ihre Theaterstücke zum Thema „Netzlos“. Das künstlerische Potential und die vielfältigen Interpretationen des Themas versetzten die Zuschauer in Erstaunen.

Wie gut ist mein Deutsch? Das wollte Francesca D’Amato von der PASCH-Schule Triest ganz genau wissen. Sie ist eine von 1800 Bewerber*innen, die beim Campionato Nazionale delle Lingue, der italienischen Meisterschaft der Fremdprachen, im Oktober 2018 für die deutsche Sprache ins Rennen gegangen sind. Am 14./15. Februar 2019 war der finale Sprint.

Botschafter für die deutsche Sprache werden – unter diesem Motto hat das Goethe-Institut Brüssel erstmals ehemalige PASCH-Schüler*innen aus ganz Europa eingeladen. 29 ausgewählte junge Leute aus 25 Ländern reisten dazu in die europäische Hauptstadt. Für Italien nahm Andrea Sarri, Alumno des Liceo Pascoli in Florenz, an der Begegnung teil.

Zum zehnjährigen Jubiläum der Initiative „Schulen: Partner der Zukunft“ (PASCH) wurden über 200 Schüler*innen von italienischen PASCH-Schulen nach Rom eingeladen, um gemeinsam zu feiern. Die Stadtrallye-App und Workshops am Vormittag und ein Hiphop-Konzert mit der Kölner Rapperin Leila Akinyi am Nachmittag machten die Veranstaltung einmalig.

Migration, Interkulturalität, Identität. Zu diesen Themen trafen sich im Juli 2018 sechzig Jugendliche aus PASCH-Schulen Ägyptens, Maltas, Italiens, Portugals und Spaniens. Den Rahmen für die interkulturelle Jugendbegegnung bot die Hansestadt Hamburg, selbst Beispiel für die Beeinflussung durch Seehandelsbeziehungen und Migrationsbewegungen.

Vierzehn Pasch-Lehrerinnen aus sieben FIT-Schulen des Goethe-Instituts Italien stellten sich den Herausforderungen der neuen Technologien im Unterricht.

„Your planet. You plan it.“ – Ein Projekt zur Sensibilisierung junger Europäerinnen und Europäer für nachhaltigen Umwelt- und Klimaschutz.

PASCH-Schüler/innen aus Südwesteuropa trafen sich in Lissabon zum Redaktionsworkshop.

Insgesamt fünf Tage lang trafen sich sieben Schülerredakteure der Online-Schülerzeitung „KOOLI“ aus Südwesteuropa in Mailand, um Einblicke in den Alltag eines Redakteurs erhalten.