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你平常會質疑在網路上看到的謠言嗎?全新八集系列影片登場,深入了解東亞如何應對假消息和仇恨言論。
日本、韓國、台灣及烏克蘭等國家如何應對錯誤資訊?今年在阿爾巴尼亞首都地拉那舉行的 NECE 歐洲公民教育網絡年會上,來自不同地區的專家齊聚一堂,討論活躍且熱烈,分享他們創新獨到的解決方案,共同深入探討科技、文化、遊戲化與教育之間的連結,並展示了這些方法用以打擊錯誤資訊的潛力。
在韓國、日本和台灣,公民社會組織(CSOs)已成為保護資訊完整和促進民主韌性的關鍵。為此,公民社會組織採取了多管齊下的方法,涉及科技創新、公民參與、國際合作和教育倡議等面向。本文將依次探討方法的不同層面,並列舉了各領域的核心參與者。
數位平台是新聞生成和傳播的重要媒介。作為新興的公共領域和公共論壇,數位平台提供自由討論公共事務的機會。然而,一些社群媒體平台和超級應用程式也可能遭濫用來傳播假新聞和假消息,進而危害民主並加劇社會分裂。儘管存在損害新聞自由和言論自由的風險,一些東亞國家已採取監管措施以遏制假新聞傳遞。
學者和教育工作者逐漸認識到,漫畫可以用來教導複雜概念、提供歷史和文化見解,以及促進批判性思維和同理心。然而,漫畫作為一種文化形式,在東亞已成為各種政治議程和意識形態的戰場。
文章
1980 年代至 1990 年代,現代陰謀論在日本興起,由革命陰謀論者倡導,將西方陰謀論與極左和極右的意識形態與日本特殊的背景融合。本篇文章概述了最廣泛流傳的陰謀論。
活動
2023年10 月,來自東亞和歐洲的 12 位專家匯聚一堂,討論如何有效應對網路錯誤訊息和仇恨言論,並各自提出了創新方法以解決問題。
© bpb/Goethe-Institut; Illustration: Yukari Mishima © bpb/Goethe-Institut; Illustration: Yukari Mishima
研討會
在圍繞著仇恨言論的諸多爭議之中,諸多團體針對其價值與規範進行協商,早稻田大學教授Joachim Scharloth提出專題報告,探討仇恨言論如何在語言上和情境上顯現出來,如何定義仇恨言論,以及這個議題在課堂上又有哪些潛力。
此計畫關注媒體素養教育的創新實踐。重點是日本、韓國和台灣等高科技民主國家如何應對造假消息、網路仇恨言論和陰謀論意識形態的傳播。